以发现为主题写篇作文四十七篇

在平凡的学习、工作与生活中，我们常常接触到作文。作为一种语言活动，作文融合了综合性与创造性。写作文时有很多注意事项，你是否掌握了呢？以下是小编为大家整理的一篇以“发现”为主题的作文，供参考，希望能对你有所帮助。

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盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的`，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

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“风雨送春归，飞雪迎春到。”又是一个阳光明媚的春天展示在我们的眼前。春！草抽出了嫩芽，树吐出了新枝，花儿们则让蝴蝶、蜜蜂在自已身上飘飘扬扬，尽情地诉说春风的柔和，春雨的美好。

虽然现在只是二月早春，但是那支正待演奏的春天的赞歌却早已谱好。报春花正在微风中整理花瓣，杨柳正在细雨中清洗枝条。真是“俏也不争春，只把春来报”啊！燕子连忙从南方赶来，用翅膀抚摸鲜花，用尾巴梳理柳条，好像生怕错过了春天的美好。春风吹清了河水，吹绿了小草，吹开了百花，吹黄了油菜，也吹起了风筝，吹开了我们的笑。春雨也接踵而至，洗新了大地，洗乐了小鸟。细雨缓缓地下着，花草大口大口地吮吸着这难得的春天的味道。站在雨中，使人感觉到，春天，真的到了！让人一身的疲倦顿时全消。除了春天，哪里找得到这么温柔、恬静的`风和雨呢？

二月，春的消息就撒遍了大地！春天，真是一个难得的季节啊！“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天的早晨，是多么的美妙啊！花开了，鸟叫了，土地也有了春天那湿润的泥土的芳香。

报春花此时一定十分快乐，还说不定“待到山花烂漫时，它在丛中笑”呢！

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春节到了，大家走亲串友，外出游玩……开开心心热热闹闹！走，抓拍几个镜头吧！领略一下春节的热闹吧！

“嘟，嘟——”听！热闹的堵车环节开始了！十字路口排起了车辆的长龙。有的车想向前走，可是车太多了。前面的车辆走不了，后面的车辆只好停着不动。在梅溪路上，有的车辆想出去，却被前面的.行人、电动车，堵得出不去，司机只能在车里唉声叹气。有的想进去，却因为车太多而进不去。对了！忘了给大家介绍了：有一句话说得好——想练车，就在春节来梅溪路！

说起热闹不得不提起游乐场。瞧！买票的长龙一直挤到了石桥上。那距离怎么说也不少于二十米。好不容易买到了票，可是，进去一看，全部都是人。放眼望去，一座座“人山”座立其中。每个游乐设施的买票处，从不少于10人。就连荡秋千也被人们追捧！（唉！人真多！）

大家走亲串友，没车族可就可怜了。打到车的还好，打不到出租车的一律都得——挤公交！一进公交车，就感到一个字——挤。大家不像往常一样只背个小包，而是带着一箱又一箱礼品。你要是不小心就不知道会把谁的东西弄坏。不但人多，东西也多。而且还只上人，不下人。我被挤得满头大汗！

好了，一组照片诞生了，它的题目是——闹春。

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温度一截截慢慢地开始往上爬，覆盖在万物上的冰雪一层层流失。春，来了！万物解开铺在身上的厚棉袄，又重新回到了原来生机勃勃的场面。

万物在冬的季节中储蓄了一身子的活力被激发出来了。

柳树被春风修剪得有了一头飘逸的长发，在风中肆意地炫耀着，刻在身上的树纹，变成了一张笑脸，手臂在摇摆着，欢快的舞动着。小朋友们都出来玩耍了，有的坐在它的身下乘凉，有的顽皮地一根根剪下它秀丽的长发编篮子……

河水用力气把冰面击碎了，高兴地欢呼着“哗哗”地唱着欢快的`歌儿，做着勤劳的事儿，奔跑着去浇灌田地，去带着石子儿冲浪……等。河水累得休息了，人们便“扑通”一声跳进水里嬉戏、游泳，热闹极了，河水泛起一层层的波纹，笑了。

土地在春雨的滋润下变得肥沃极了，身上软绵绵的，踩起来舒服，上面还躺着小花小草，在享受着软软的床和日光浴。小朋友们没有打扰花草们，在一旁的空地上激烈、高兴得玩起了“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等游戏，爽朗的笑声起伏不断。

还有几棵秃树，没有长出嫩叶和果子，人们在比赛着爬树，有的手没抓稳，掉了下来，摔了一个“狗啃泥”，有的一跃便登上了树顶！

春，生机勃勃，有着无限的魅力。

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地上的一花、一木；天上的一朵云、一颗星；海里的一片珊瑚、一朵海葵大自然到处都充满了奥秘，只要留心观察，就能有所发现。

在地上，花儿发出沁人心脾的香味，这是它的生存方法。无论是“花开时节动京城”的牡丹，还是被称为“花中之王”的玫瑰，都是靠这芬芳的香味来获得昆虫的喜爱，传播花粉、花蜜。在雄伟挺拔的山中，除了有倾泻而下的瀑布，还有粗壮的百年老树。虽然山上人迹罕至，但大树都在山中一直耸立着，如果附近能发现几个树墩，那墩上肯定都长满了密密麻麻的年轮，因为这棵树的年纪一定很大了。

在天上，云朵会一直不停变化着形状，除了晴天时是被风所吹动而变化着形状，除了晴天时是被风所吹动而变化的，剩下的云朵形状好像是一句提示语，在告诉人们天气的变化。比如积雨云，当晴天时，如果天空突然出现了一片黑乎乎的积雨云，那就意味着天马上就会翻脸，随后狂风呼啸，大雨倾盆。天上的.星星并不是白天睡觉，夜晚才醒来。白天时，星星的光太微弱，所以它才会被太阳光遮住。

在海里，珊瑚的颜色五彩缤纷，是因为体内栖息着共生的海藻、可以说是共生藻点缀了珊瑚。在海里潜水时，眺望远处，就会看到令人震撼的一幕：一只或几只小丑鱼常常跟海葵在一起，像好朋友一样。

大自然处处充满了奥秘，只要你留心观察就能发现。

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我热爱大自然，因为大自然充满了无尽的奥秘和惊喜。我时常在森林、田野、湖泊和山川之间漫步，试图揭示这些奥秘的一角。

在夏日的午后，我漫步在茂密的森林中。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我仔细观察着周围的一切，试图发现大自然的秘密。突然，一只蝴蝶从我眼前飞过，它的翅膀上闪烁着七彩的光芒，让我惊叹不已。我跟随蝴蝶的轨迹，来到了一片花海。那些五彩斑斓的花朵在阳光下竞相开放，散发出迷人的香气。我沉醉在这片花海中，仿佛进入了一个梦幻的世界。

在秋天的黄昏，我登上了一座山峰。站在山顶，我俯瞰着脚下的大地。远处的山峦在夕阳的映照下显得格外壮观，近处的树木披上了金黄的外衣。我感受到了大自然的壮丽和神秘。突然，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，仿佛是一场金色的雨。我伸出手，接住了一片落叶，它在我手中轻轻摇曳，仿佛在诉说着大自然的秘密。

在冬天的早晨，我来到了一片湖泊。湖面上结了一层薄薄的冰，阳光照在冰面上，闪烁着耀眼的光芒。我小心翼翼地走在冰面上，感受着大自然的宁静和美丽。突然，一只小鸟从冰面下破冰而出，它振翅高飞，留下一道美丽的弧线。我惊叹于大自然的神奇和力量，它总是能在最寒冷的季节里展现出最美丽的景色。

每一次探索大自然，我都能发现新的奥秘和美丽。大自然的奥秘无穷无尽，它需要我们用心去观察和感受。我相信，只要我们保持对大自然的.热爱和敬畏之心，我们就能不断地揭示它的奥秘，感受它的美丽。

大自然不仅给我们带来了美丽的景色和无尽的奥秘，还教会了我们许多生活的道理。它告诉我们，生命的力量是无穷的，只要我们勇敢地面对困难和挑战，就能克服一切难关。大自然也教会了我们珍惜和尊重生命，保护环境，与自然和谐共处。

在未来的日子里，我将继续探索大自然的奥秘，感受它的美丽和力量。我相信，只要我们用心去感受大自然的美好，我们就能更加热爱这个世界，更加珍惜我们所拥有的一切。

大自然的奥秘无穷无尽，让我们一起去发现它、感受它、珍惜它吧！

大自然的作文（34篇）：

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那天，我跟着朋友，走进杳无人烟的山中小径。一阵清凉的微风吹来，把鸟儿们的歌声送进我的耳里。

“你看！绿绣眼吔！”朋友兴奋的停下脚踏车，拉着我，冲进树影下。“啾、啾啾……”轻脆的鸟叫声似乎叫唤着我，我仰头一望，一只小绿绣眼站在枝头，牠歌唱着，就如舞台上的歌唱家，翡翠般的羽毛闪着耀眼的光芒，鲜黄的小嘴唱着轻快的歌谣，我陶醉其中，随着美妙的'旋律哼唱，朋友也放慢脚步，徜徉在欢快的乐声中，不停摇摆着瘦如竹竿的身体和丝带般的长发，如痴如醉。

突然，一阵”知了！知了！”的声音把我们从美梦中吵醒，接着，拍翅声响起，一个偌大的黑影飞过我的眼前“是蝉吔！”我大叫，像发现新大陆似的拉住朋友的衣角，朝蝉儿飞过的方向跑去。不久，我们气喘吁吁的来到一棵壮硕高大的黑板树下，蝉就停在那儿，“唧唧唧”的叫着。我和朋友悄悄靠进，蝉并未发现我们，牠透明的翅膀反射着阳光，六只脚紧紧的抓住树干，墨黑色的身体亮得像颗黑珍珠，十分美丽，牠的翅膀开始磨擦，“唧唧……”的声音再起，可惜，这个提琴手刚要演出，就因朋友不小心跌倒而飞走了。唉，真是可惜呀！

那天的野外观察十分有趣，希望将来能够再度上山，体验大自然的奥妙，参加更多大自然音乐家和舞者的宴会，放松身心。

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如果你发现你的面前有阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光，那道光的名字，叫做发现。——题记

罗丹曾经说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”发现是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是成功的向导。然而，时间匆匆，人们总在凡尘闹市中奔波，无意去接近发现——这个一直陪伴着我们的朋友。

试问当你走在路上，你注意到你脚下的`泥土了吗？是它们为你的旅行铺垫了一份安全;当你经过草丛时，你注意到你脚边的花了吗？是它们为这世界增添了一份芳香;当你疲惫不堪时，你注意到你背后那道暖洋洋的阳光了吗？你到了哪里，它就到哪里，始终照耀着你。

我想，如果这世界上没有发现，那么就没有韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，没有刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，也没有辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。所以，发现是我们人生的一部分。在生活中人们常常抱怨，为什么苹果要砸在牛顿头上，为什么哥伦布可以出海远洋，为什么迪士尼可以从一只老鼠身上找寻灵感？可是，扪心自问，如果苹果砸在你的头上，你也许会很生气，拾起来把它吃了，或一脚把它踢到了一边，因此与发现万有引力定律的机会失之交臂，如果让你出海冒险，你可能遇到一点危险就畏缩不前，因此你无法环游世界。如果让你一晚上和一只老鼠呆在一起，你也许会想尽办法对付它，因此，就错过了发现。

一粒沙中可以看出一个世界，一朵花中可以折射出一座天堂，把无限放在每个人的手心上，把永恒在那一刹那间收藏。

窗外的一花一木，一草一树，无不在你发现它们时，展现出欣欣向荣的模样。去寻找，感受着日月星辰的美丽，去发现，铭记着春夏秋冬的心愿。世界就像一部永不关闭的手机，倾听着人们种种的发现。

发现其实很简单，它就在我们的身边，只要我们耐下性子，就能读懂发现。

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在一个阳光明媚的早晨，我照例提前十分钟背着书包走在上学的路上，当我路过小区的一个花园时，爱留心观察的我从花园里发现了许多惊喜，让我不由得发出一声感叹：“哇晒”！

原来我发现了一个刚刚开始发芽的小草，它绿油油的，显得可爱极了。我无意中抬头一看，公园里那雪白的花和碧绿的枝条搭配在一起，更是美丽极了。还有你看那不知名的小草，正在享受着日光浴，它们真是休闲极了。咦？这草怎么会动呢？我低下头好奇的把草扒开，哦！原来这是一群小蚂蚁在和一个毛毛虫争夺食物啊。开始绿毛毛虫以为自己个头大，这些小个子的蚂蚁肯定不是自己的对手，自己肯定不费吹灰之力就可以把这些面包屑夺走。可让这条骄傲的毛毛虫没有想到的.是：小蚂蚁竟然那么执着勇敢，把自己打得是鼻青脸肿的，后悔的毛毛虫好像想逃跑了，可小蚂蚁们却把毛毛虫拦住了，蚂蚁们左咬右叮，前后夹攻，没过一会，就把毛毛虫给打死了。这群小蚂蚁似乎想带着面包屑和毛毛虫一起走，可是他们根本抬不动这么重的东西。这时有一只蚂蚁爬走了，我还以为它不想抬这么重的东西而逃跑了呢！可是没过一会儿功夫，那只小蚂蚁又来了，而且它还带来了一大群蚂蚁，哦，原来它是去搬兵去了。它们汇聚在一起，一会儿就分作两个队伍，一个队伍抬面包屑，一个队伍抬毛毛虫，只见它们有的抬头，有的抬脚，有的抬身体，有的还坐在绿毛毛虫的身体上，好像在给伙伴们鼓劲加油呢！虽然这些小蚂蚁要抬几步，歇一会，不过，它们还是把面包屑和战利品毛毛虫抬回了家。

我突然想起自己这是在上学的路上，而不是放学，所以赶紧快步向学校跑去，因为我每天都是提前出家门，所以我并没有因为观察身边的这些发现而迟到。今天我很高兴，因为在上学的路上我得到了这么多意外的收获。

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我在学校里听小朋友们说海洋宝宝长大之后能变成海洋球，而且还会生宝宝呢。

我听了觉得很奇怪，于是让妈妈给我买了一袋海洋宝宝。海洋宝宝小的时候很小很小，小得像我们的眼珠一样，但颜色很漂亮，有粉色、蓝色、紫色、橙色……真是五彩缤纷。

我想：海洋宝宝那么小，怎么变成海洋球呢？于是，我跑去问爸爸，爸爸说：“你只要把海洋宝宝放在水里过一段时间，它就会变大了。”我听了爸爸的话，高兴极了，立即倒了一盆水，然后把海洋宝宝放在盆里，过了五分钟，海洋宝宝果然长大了一点点，之后我又去看了半小时的.课外书，再来看海洋宝宝，我惊奇地发现海洋宝宝已经变成了海洋球，变大了的海洋球非常软，用力一捏就会碎。而以前白色的海洋宝宝，现在放在水里已经变成了透明的珠子，如果把海洋球放在阳光下，就会发出一闪一闪的光芒，美丽极了！我想把海洋球捞上来，可就是捞不起来，他们像一群调皮的孩子，就是不肯上来，直到我拿其他的东西把他们捞上来，他们才肯上来。

现在海洋宝宝长大之后能变成海洋球的这个问题我已经解决了，可还有一个问题没解决呢，就是海洋球怎样生宝宝呢？我一开始想这个问题肯定是骗人的。但我还是试了试。把海洋球放到一个单独的瓶子里，过了一会儿，没有动静，我有一点失望，但我还是耐心的等了一会儿，终于，那个海洋球旁有一个小一点的海洋宝宝，我高兴得跳起来。

今天的发现真有趣！

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早上，我去一个公园里看见了一只小蚂蚁一直在地上走来走去，我看见蚂蚁都觉得它们在想一些什么。

我发现一只穿着漂亮裙子和头上带上了蝴蝶结，看着就像是他的爱人，我赶紧让了一条又宽又长的道路，那女人身穿一身鲜红裙子，头带一个红发圈，从远处看就像一个小小的小红点，走近一点看却是一只全身红色的小蚂蚁，只有头发和脸是其他颜色的，我在前2米的地方蹲了下来一看，真是太感人了！它们一起牵着走到了蚂蚁窝里，其他的蚂蚁都很开心。

过了一会儿，刚才的蚂蚁又一次地走了出来，用自己那小小的鼻子在闻味道，一下就闻到了面包的味道，因为我也在一边看一边吃面包，蚂蚁闻到的味道也就是我手上拿着的面包，我向前走了一步，它也向前走，我又发现我向哪走它也向哪走，真是太有趣了吧！

我放回面包拿了一点放在地上，看蚂蚁会不会爬来，千真万确，真的爬了过来，看了一下，觉得太大了又爬走了，我以为它不要了就把面包扔到了垃圾桶中，我扔香蕉皮的时候发现了一群群黑蚂蚁爬了过来，每只手里都拿着面包的一点点，其中有两只蚂蚁又向我手里的香蕉跑了过来，我看着它们都忘了我到垃圾桶的'旁边干什么了，突然我觉得手在摇摆着，一看有两只蚂蚁在我的手上，我大声一喊“啊”！再飞快地摇着手，“啊”真是太可怕了！

啊，蚂蚁的窝里有多少的东西呀！

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蓦然发现，我变了。

假日里的太阳灼热晒人，我跟随着姐姐去了山间，这是我们老家的后山，这里的树高大粗壮，就算是现在太阳光最强的时刻，行走在里面也感受不到阳光的热意，所以这里就成了小孩子暑假时期的游乐场所。

等到来到山里面的时候，里面一个空地上已经聚集了很多的同年伙伴了，听姐姐说大家一到这种长假几乎都会来这里玩耍，这里就是他们最天然的游乐园。

人来的越来越多，等到差不多到齐的时候，我们就要开始我们的游戏了。

不知道是谁，从一颗大树上扯下了一根长藤，藤有点儿粗，还很有韧性，于是就充当了我们跳绳的工具，我们玩的是那种集体跳，两人摇着藤打圈圈，然后我们一个接着一个从里面穿梭而过。

我笑得很开心，哈哈的笑个不停，我暑假来了老家后，经常都是在这里玩耍，我没有意识到自己的变化，但是姐姐注意到了。

就在我们跳绳跳累了，需要休息的时候，姐姐坐到了我旁边，她开口的第一句话就是：“你变了。”

我瞬间错愕了会，等我返过神来的时候，姐姐继续道：“你有几年没回过老家了，在城市家里的时候，一到放假你都是把自己关在房间里，你手上拿着电子产品，玩游戏、看视频，你都没有跟我们玩过。”

姐姐一边说话，一边看向我，等到姐姐的话落，我才蓦然发现，是的，我变了！变得开朗了起来，有了生气。

在这个假期之前，我除去在学校里的时间，很多的时间我都被手机，被电脑给霸占，我不在去找伙伴们玩耍了，也少有与家人们坐在一起交流，我变得阴沉，变得不爱说话，甚至变得对人的态度都不耐烦起来。

我回想起之前那段时光的自己，突然觉得自己有些可怕。

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春去秋来，爸爸的鬓发已经染上了白霜，脸上也刻上了岁月的沧桑。一直在岗位上的他只是一位普普通通的工人。随着年龄的增长，我越来越发现，爸爸是爱是那么的伟大。

但在儿时的`记忆中，爸爸是一个面无表情，冷冰冰的人。可能由于他的外表，我很怕他。小时候，我看到爸爸，就像老鼠见了猫一样，四处逃窜。正因为这样，我与爸爸交谈的机会很少。以至于我有时都没有勇气多叫他几声“爸爸”，每当“爸爸”两个字到了嘴边，却怎么也发不出声来。

直到那件事的发生，才使我改变了对爸爸的看法。

还记得那是一个漆黑的夜晚，我因为发高烧，在床上不停的咳嗽，吐出来的痰里都掺和着血。看到这种情况，爸爸再也坐不住了。爸爸急忙拿了件厚衣服给我穿上，抱起我就冲出家门。在路上，黑乎乎的，伸手不见五指。因为天黑加上爸爸很着急，有几次差点跌倒，在快要跌倒时，爸爸都尽力的保护着我。夜很静，只能听到爸爸急促的脚步声。在爸爸的怀里，我感到特别的温暖，风吹不到，雨打不着。此时此刻，爸爸是我唯一的依靠，他像一座大山，为我遮风挡雨。一路上爸爸不断的呼唤着我的名字“丹丹，我们马上就到医院了。”我什么也没有说，有一种暖暖的东西在我的眼里打转。到了医院，爸爸早已经是满头大汗。医生检查过后，爸爸顾不到休息，就急切地问医生“我的孩子怎么样，严不严重？”待得到肯定的答复后，爸爸才长长的松了一口气。看到爸爸这样，我更感动了。

那件事情过后，我彻底改变了对爸爸的看法，因为我终于发现我的爸爸是那样的伟大。

爸爸，我爱您！

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“真相只有一个！”电视机里，名侦探柯南的开场白吸引着我，我抱着爆米花，舒服地靠在沙发上。

作者山口胜平写出的故事真是扣人心弦，让人久久回想。我喜欢看柯南的一个原因是，故事里的犯案手法层出不穷，每回我都会自己思考和猜测，看和最后揭秘的罪犯以及犯案手法是否吻合。

碰巧，今天看的这一集出场的是怪盗基德，我想：“好！这一集是著名的大盗，我可要努力猜了！”怪盗基德又来盗取宝石了，这次他的目标是——“海洋之泪”。在晚上八点，他准时出现在博物馆上空。

让人目瞪口呆的是，怪盗基德竟然站在半空中，许多直升机在他周围巡视，竟没有发现一根钢丝。可以说，他是凭空站立的！接着，更令人瞠目结舌的一幕出现了，怪盗基德开始向前踏步！他走路时还发出了“咔咔”声。

我按下电视遥控器的暂停键，端着下巴，皱着眉，开始在脑子里重播刚才播放的情节：他能凭空站在半空中，直升机没发现钢丝，他还能在空中走路，是不是在两幢大楼间架起了一面超大的玻璃？可我又转念一想：如果那样的话，哪来的那么大的玻璃，而且又怎么架上去呢？马上这个想法就被我否定了。嗯……在怪盗基德上空盘旋的飞机有点可疑，这架飞机从他出现到开始漫步，一直随着他的步伐而飞行。我暗暗在心中得出一个结论：上方的飞机里有怪盗基德的同伙！

我既兴奋又紧张地按下了播放按钮，哇！手法和我设想的一样，我开心地欢呼跳跃起来。

虽然现实生活中不会像柯南那样频繁地遇到犯罪现场来考验我们的智慧，但当我们遇到困难和问题时，还是应该多观察、多思考，最终一定会找到答案。

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下过几阵蒙蒙细雨，春姑娘就迈着轻盈的脚步来到了人间。

这天，我背着书包来到学校，刚走进校门，就闻到阵阵花香，是蜡梅香吗？不对，蜡梅已经开过了。是迎春花吗？不对，学校没有迎春花。是桂花吧？那就更不对了，桂花还没开呢。那是什么香呢？我循着香味找到了花香的源头，原先是白玉兰开了。

远远望去，大朵大朵的白玉兰，像雪白的棉桃缀在枝头，像天上的白云落在树梢，又像千万只展翅欲飞的白鸥在停歇，还像无数个白玉杯在风中摇曳，走近一看，一朵朵白玉兰更是姿态万千，有的全展开了，露出花蕊；有的才展开两三片花瓣儿，好像很害羞似的，像个小姑娘捂面而笑；有的还是花骨朵，穿着黄绿的外衣，饱胀得立刻要破裂似的。

咦，为什么玉兰树仅有花而没有叶呢？我满怀疑问，来到电脑房打开电脑，查找资料。原先这是因为白玉兰开花和长叶所需要的温度不一样，玉兰的花芽、叶芽、枝芽是分开生长的，花芽大，生在树枝的顶端，在冬天就能够在树枝上看到，玉兰花在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，花就开放了。而叶芽需要较高的气温才能长出叶片，所以生长比花芽迟缓，往往花开了几天后，它才在枝干上吐露叶芽，然后叶片才慢慢地舒展开来。玉兰花的这一习性，与他老家的环境有关，同它祖先的构成也有很大关系。资料还说，在自然界，先开花后长叶的植物还有很多，如迎春花、腊梅。

叮铃铃上课铃响了，我赶忙关上电脑，向教室跑去，边跑边想：生活中真是处处有学问，我要做一个有心人！

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春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。我们来到公园，感受了这动人的春天。

刚走进大门，一眼就看见两株金灿灿的迎春花，它们被园丁精心“打扮”后，无数根枝条向外伸展着，好象在伸懒腰。它们刚度过了寒冷的冬天，春天来了，它们终于睡醒了，精神抖擞地欢迎着春天的到来。

穿过迎春花，便是一条两边都有花坛的小路。高大挺拔的梧桐树刚刚苏醒过来，欣欣然张开了眼。虽然它们还没有抽出嫩绿的小芽，可它们仍然站直了身子，为公园放哨。那一株株桃花，粉嘟嘟的，像小姑娘脸蛋上的红晕。我闭了眼，仿佛树上已经结满了硕大的桃儿，使人忍不住想跑上去啃一口。还有几株不知名的花儿，它们展开了大而鲜艳的'花瓣，就像一朵朵美丽的假花，永远那么艳丽，不凋零。

才转过一个弯，景色突变，刚才还是一片红艳，可现在却成了满眼苍翠。碧绿的软“地毯”上长着小巧的紫色小花，着花儿散在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。它点缀着“地毯”，使绿色不再单调。周围种着一棵一棵挺秀的棕榈树，像是一位位威武的将军在向我们致敬。

向前走了一会儿，就看到许多树上开着朵朵小白花，非常秀气，非常雅致。原来它们就是樱花啊！我飞奔过去，一股淡淡的幽香扑鼻而来，樱花有五片小巧的花瓣，花蕊是黑色的，上面还有黄色的花粉，像是一位位小公主戴着金色的皇冠，穿着雪白的纱裙，甩动着黝黑而油亮的秀发在春风中舞动，风儿使劲一转身，那些小公主们就脱离了妈妈的怀抱，跳着优雅的芭蕾，旋转着、跳跃着，开始了自己的新生活。她们纷纷搭乘着风的翅膀，飞往自己向往的国度。

我翻过一座小山丘，看见了一棵参天大树，在它那嫩绿的叶儿上，托着一团团、一簇簇的小白花，我凑近闻了闻，有一种烤面包的香味，再加上它正好是一堆堆长的，样子像奶油面包。因此，我们将这棵树命名为“面包树”。一只只辛勤的小蜜蜂，上下飞舞、跳跃，采着香甜的花蜜与花粉，不知多高兴。

爬上最高的小山丘上的亭子，看到了公园的全景，苍翠的绿树加上纯洁的白花，与已开了许久的玫瑰红的梅花，搭配得十分匀称。山丘后面有一片水平如镜的湖，湖边上还设有长廊和亭子，颇有诗意。湖边还有嫩绿嫩绿的柳树姑娘，她们在湖边照镜子，别有一番“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的风韵。不时还有游人从柳树边的小路上散步经过，赞叹着这幅美妙的春景图。

这，就是我春天的发现。相信你读完后，一定还沉浸在这美丽的春景之中，意尤未尽。你发现了春天的秘密了吗？快来找一找吧！

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“我曾经跨过高山和大海，也穿过人山人海。我曾经拥有着的一切，转眼都飘散如烟，我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案……”

——朴树·平凡之路

很多人从小被灌输一种思想：一定要伟大。而我就是其中的一员，这使我的双眼被遮挡，从而看不见了平凡。老师是我们骄傲的榜样，而每天早起为我们打开校门的门卫是我们嘲笑的对象；鲜花是我们的追求，而那背后辛勤耕耘的园丁，谁还能记得？

那时候，刚步入初中的台阶，成绩十分平庸，感觉自己只是个路人，心底总是郁郁寡欢。也许我就是一个平凡的人，又何必去追求哪“伟大”呢？从那时起我开始想做一个平凡人，开始去留心平凡的事。

那天清晨，寒风瑟瑟，吹的我直发抖，心里埋怨道这么冷的天，还要起这么早去上学，怎么受得呀。我揉了揉睡眼朦胧的眼睛，向外一看，咦！街面怎么这么干净，但是昨晚被我糟蹋的不像样呀？怎么回事？难道被风吹走了？接连几天都是那么干净，这肯定是人为的`，但是谁会那么好心打扫呢？我决心揭开这谜底。第二天，我打开窗帘，天还是灰朦朦，人还都在睡觉吧？哦！迎面吹来一阵风，让我忍不住抖了一下，这真是刺骨的寒风呀！谁会在这时打扫呢？这时，一个穿着军大衣的老头子，弯着腰，低着头，红肿的手抓着那扫帚，另一只手以满是伤痕，扶着簸箕，他的手颤颤巍巍的，似乎被风刺伤，又似乎年事以高自然性的抖动，他一步一步走，没走一步，用扫帚扫一下，他不放过每个死角，把地面变得一尘不染，而清扫完以后，他的头上已流下一滴滴豆大的汗珠。每个早晨，当别人睡着，他就像如此，别人不知道他的名字，也不知道他的伟大，而他只是想让大家在干净整洁美观的环境下生活，而他又有多少人记得呢？但就是因为他们这些默默无闻的人的存在才使世界变得如此美好！

平凡不仅仅是在人世间，万物灵长，都无处不平凡的存在。

还记得，小时候妈妈拿出一颗几个月前才买的蒜，它被遗忘在角落里有很长时间了。只见它发紫了的身躯虽已腐烂，但在上面却出现了一株小小的嫩芽。那嫩芽虽小，但嫩黄欲滴，尤其可爱。他就在哪个角落默默地顽强地生长着，像刚出生的小婴儿，那么娇小，却又那么坚强。妈妈说，孩子你看这颗蒜，虽然我们已经忘了它，但是它早已孕育出了新的生命，这是多么伟大呀！

朋友呀，你是否依然不屑于平凡呢？其实，所有的伟大无疑不是在平凡中孕育，美好的新世界无疑不在世界创造。

时间无言，如此这般，风吹过的，路依然久远。你的故事已讲到了哪？哦！平凡！

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"平凡"两个字，说起来容易，做起来难。我们常说的平凡总是相对伟大而言，有平凡的伟大，也有伟大的平凡。伟大的平凡在于那平凡的伟大，平凡的伟大更在于它本身的平凡。这是真理，是一切事物发展的轨迹和规律感受。

从古到今，无数仁人志士追求平凡，愿在平凡无名的岗位上追求自己的梦想。他们以超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，庞辱不惊地正视自己生存时空的尴尬与不幸。他们把金钱、地位、声名......这一切的一切抛到云霄之外，使灵魂得到清静和安宁。于是，阳光便在身边洒落，漾起金黄的涟漪，令他们的世界色彩斑斓，熠熠生辉。

草是平凡的，很少有人愿意做草，但去看春天的原野时，人们总爱说那是草在绿;星是平凡的，很少有人喜欢做星，但常常在有月的夜晚，人们也爱说那是满天星斗;花的事业是甜蜜的，但有人愿做一片平凡的绿叶，因为绿叶是鲜花的依托，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。生命的本质，就在于不断地追求和伸展，生命的意义，就在于感受平凡生活中的快乐和奉献。如农民、企业一线工人，他们都是普通劳动者，都是平凡的人，他们在平凡的岗位上虽做不出惊天动地的.伟业，但可以做出不平凡的业绩，为伟业增砖添瓦，为伟业增光添彩。

生活不是童话，它由一个个平淡的生活细节组成，只要在每个细节里注入关爱的心意，平凡也美丽!有些东西也许我们无法改变，比如低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇......这些都是我们生命中的"茧"。但我们在平凡中选择自尊、自信、毅力、勇气......它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之箭，是帮助我们成就一切事业，实现更加灿烂的今天和明天的法宝。

人可以平凡，但不可平庸。平凡与平庸，是生活的两种态度和状态。一个人一天到晚无理想、无目标，浑浑噩噩的混日子我不赞成;很多人对平凡不屑一顾，天天就想着成功，仿佛人生只有成功才有意义，那是不理智的，功利主义思想太重，将会扭曲人性。在世界上，成功的人永远是少数，大多数人的一生都是在平凡中。只有多数人的平凡，才有少数人的成功。所以，我歌颂成功，更赞美平凡。

人生仿佛长长的起跑线，在这浩渺的苍穹下，要永远不停息地进行生命的追寻，以成熟骁勇的风姿展示生命的辉煌，品味岁月的沧桑。我们不期望拥有令人艳羡的荣耀，只期望能在平凡中找到自我，在平凡中追求卓越。脚踏实地在这片沃土上耕耘希望，收获阳光，去实现理想、幸福的一生。

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回首高三这一年的教学工作，对自己和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。今年高考英语题型的突然变化，曾给我带来许多迷茫，但也促使我更多的去学习、研究新题型和高考，从而对学生进行有效的、针对性强的的考试技巧指导及训练，取得了比较理想的成绩。以下就我对复习备考的一些想法和做法简要作以总结。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

在高考前我认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，一个是语音和对话，另一个为单词拼写，对这两项，我制定了针对性的复习。

二、制定计划，加强复习的目标性。

我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、用好课本，夯实基础。

近年来高考英语大量的阅读考查，促使学生要有一定的词汇量，而且今年高考新增加了单词拼写，因此，在高三我狠抓了五册课本的单词短语的巩固和扩充，以及重点句子和课文背诵这一环节，帮助学生扎扎实实地复习，要求逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。

2、突破重点，注重实效。

这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化，为提高复习实效，我紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。

“一个中心”就是最大限度提高学生的英语成绩。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。因此，我把它们列为高三复习的重点和难点。

㈠、注重技巧，突破完形填空。

针对完形填空题的特点，我注重培养学生的解题技巧：

1．快读全文，整体理解全文大意。

在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。要求学生认真、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读到底，遇到不懂的'地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定判断选择的基本思路，切忌看一句选一题。

2．细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。

3．在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，在下文中寻找上题的暗示或者信息。

4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思考，不要把问题想得太复杂。当然，为突破这个难关，我选择了一本完型填空训练对学生坚持强化训练，日积月累。

㈡、大量阅读，突破阅读理解。

进行大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。

我在选择阅读材料时首先注意内容的广泛性。其次，适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。不能只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章，结果挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。同时，在大量阅读的基础上也不断地总结经验教训，逐步地使学生养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。

在实践中，我着力于培养学生五个方面的能力：

①快速的浏览能力；

②巧妙的猜词能力；

③独立的分析能力；

④准确的捕捉主题句的能力；

⑤合乎逻辑的判断能力。

学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学能力。即使毕业以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷。

㈢、提高水平，突破书面表达。

书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框架（即句型结构）中。它的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达不准确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。为了改变这种现象，我在高三复习时注意了这么两个方面：

①抓常用词、词组和句型的积累。

无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。所以掌握住三千左右的常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。

②抓简单句的写作练习。

简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误。当然要提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作也很有必要。

3、精选习题，优化训练。

针对高考能力考查的要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。但训练必须讲求实效，不能不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术。在资料的选取上，我以精制滥，认真筛选，高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我首选的训练题。我给学生订了近三年的高考试题精选，让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，收到了很好的效果。我们每周一小练，双周一大练（综合训练），训练适度，效果比较明显。

三，增强与学生的情感交流，帮助学生调整心理，树立信心

要参加高考了，学生心理压力很大，对英语这样的学科，他们很难静下心来梳理总结，而且语言是无边无际的，有时背会了一千个单词，也不一定能做好一套试卷，所以学生很难体验到成功。因而要经常与他们沟通，多关心，多鼓励他们，多给他们创造一些体验成功的机会，陪伴他们坚持到最后。比如我在训练作文时，利用批改的机会与他们进行书面对话，有时进行面批，我把握的一个原则就是鼓励他们大胆的写，哪怕只是一两句。经过一段时间的训练，我感觉效果突飞猛进。当然这离不开他们三年来语言的积累。

四，高考带给我一些反思。

（一）高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力和基本技能的培养。

（二）要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要求，在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。

（三）高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提升自身综合素质。同时要研究如何帮助学生形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。

总之，教学是一门遗憾的艺术，高考教学更是如此。在这一年，我收获了成果，也留下遗憾，但我仍然会继续努力的。

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一、信息技术应用的自我反思、总结

有人说：你们当前进行的所谓“信息技术与学科的整和”，只不过是在电脑房或多媒体教室上其它学科的课——换了地方而已。也有业内人士说：你们每人一机的电脑屏幕上展示的也只不过是本该在大屏幕上显示的内容。更有人尖锐地表示：“信息技术在教学中的应用”是课程改革的小花招，它把信息技术课与学科课程僵硬地绑在一起。面对如此等等对该课题的误解，作为国家重大教育课题实施的成员，更多的是对我们种种教育行为的深思。

深思一：网络环境下新课程课堂教学中教师的作用和学生的价值

1、教师的作用

传统的教育中，教师的基本作用是向学生传递一定学科的专业知识。信息技术的广泛应用，学生可以自主的通过各种途径、各种方式进行学习。教师是：

（1）学习的组织者和协调者。

对于给定的学科内容，学生不仅通过向教师学习，还可借助因特网学习，也可通过小组讨论、调查访问等多种途径学习。在这种学习情况下，我们教师不在再只是讲授知识，而对各种学习活动起着组织和协调作用。

（2）络的促进者。

为了对学习活动进行有效的指导，我们教师必须把握对应于各种学习课题的学习途径、学习资源。例如上Looking for things的复习课前，我从网上下载了一部分资料供学生阅读；同时也提供了一些相关网址，让有能力和有兴趣的学生自己去浏览。教师相关信息的了解又促进学生的关于网络和学科的双重自我学习。

（3）学生信息能力的培养者。

学生在利用多种途径进行自主学习中，信息能力是非常重要的。在这次课前，我的四年级学生从未接触过在“网络教室”里与同学进行即时讨论。这既是一个难点，也是一个兴趣增长点。我要求他们在“易思多媒体网络教室”的“集体讨论”环境下，首先用中文聊天，以此来熟练它的操作。接着有目的地用所学单元的英语句型谈论方位。学生必须对他人发出的信息有选择地予以及时的友情回应。而成功的反馈信息赋予了学生充分的自信心和成就感。

2、学生的价值信息社会需要的是具有创新精神、创造能力和善于实践的人才。

传统的`教学以知识的传递、知识的理解为中心，学生是被动地接受知识。信息技术地广泛应用，要求他们不仅是被动地接受，更重要地是主动地获取新知。在教育信息化地学习环境中，学生对信息的获取、处理、创造、表现的能力可以得到培养。例如我将课件上传到校园网，学生只有掌握了上网的技巧，才能看到课件中的学习内容。对于部分学生，这无疑是一道关卡。他们在同伴的帮助和自己的摸索下，也体会到成功的欢乐。网络环境中有着海量的信息，教师与学生拥有的信息的机会是均等的，更多时候，全体学生掌握的信息比教师还要多，这样我们教师将逐步失去以往占有教学信息资源的绝对优势。在网络环境下，可以很方便的展开群体活动来培养学生的群体意识、竞争和合作能力。

学生之间可以不用直接面对，而是教师通过网络把分散在课堂中的学生，连接成学习团体。他们传递文本信息，以此达到在有限的时间里同步传递信息，加强互相交流的目的。在Looking for things的复习课中，我认为最能体现学生价值的就是这种群体活动。深思二：信息技术在英语教学中地运用教学策略一．运用信息技术，活跃课堂气氛在课堂教学中，教师在主观上总是想方设法活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，但因受到传统教学手段和教学模式的局限，总是强差人意。运用信息技术可以让学生看动画，听录音，看录像，做练习，而且可以提供各种新信息，创设良好的学习环境。，让学生参与、讨论、实践，大大提高英语学习积极性。在Looking for things教学中，我首先让学生看卡通片，这是用FLASH制作的小狗SNOOPY在不同方位的场景图。SNOOPY是孩子眼中的动物明星，Where is Snoopy?的提问很快吸引了孩子，他们应用已所学争先恐后回答问题。

二、运用信息技术，增加课堂容量信息技术的应用，不受时空的限制，为教学提供大量的信息。

根据这一特点。教师可以主动人为设置、增大课堂容量，也可以由网络为教学提供大量生动、形象的素材。这样不仅有效地扩大了学生视野，提高了信息传播效率，而且提高了学生的接受和存储效率，从而增强了教学效果。对于信息技术与学科整和的非议，我们教师要做到站得高，看得远，认清形势。如果有必要进行学科整和，就采取最简单的，最恰当，适合学生知识水平、年龄特点的信息技术。可用可不用信息技术的，用了反而画蛇添足的，就一定不盲从，不跟进。千万不能让信息技术成为教学的累赘，我们自己用起来也应当觉得轻松、便捷！

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本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，现将有关方面总结如下：

一、政治思想

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

二、教育教学工作

在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的'学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。面向全体学生，以学生

的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：

(一)认真备课、面向全体授课

1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

(二)课堂教学

1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、后进生转换工作

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、努力和改进方向

总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担任六年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的.自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物

教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、不足之处

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了一定的提高。

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夕阳挂在高空中，散发着它最后的余晖，云彩、人群都被它染成了一个颜色，很美。

我正在旺财的病房外踱步，就算夕阳再美，我也不想观赏，更何况夕阳对当时的我来说，并不能感觉到它有多美。

我也观赏过夕阳，那是在学完一篇关于落日的课文后，才兴高采烈地去观赏的。可惜我当时是乘兴而来，失望而去的。当时和我一起观赏日落的人中，有的面露惊讶，有的带着悲伤，还有的面带一丝微笑。我仅仅是“噢”了一声，并且感觉那篇文章的`作者真会吹，就一个落日而已，哪能看到这么多东西。

“旺”一声有气无力的叫声从病房中传出，兽医也走了出来。“小朋友，这次老狗已经15岁了，救不活也很正常，现在进去见它最后一面吧。”

我赶紧跑进病房，旺财向我挤了一个笑脸，不过看样子比哭还难受，它似乎想向我摇尾巴，不过摆动幅度很小，有气无力的。

病房是开窗的，我冲进病房里时，眼角正好扫到落日，日光照在我和旺财的身上，虽然它在笑，但我只想哭。我突然怨恨起了那篇落日文章的作者，夕阳明明是如此悲伤、绝望的东西，可他为何要用希望的语气写那篇文章呢？

时间渐渐流逝，我一直陪在旺财身边，想陪它走完最后一程。

突然旺财不再挤出笑容了，我仿佛意识到旺财要离开我了，不禁大哭起来。我看到旺财眼里翻滚着泪花，果然就连一向乐观的旺财也无法笑着面对死亡啊！就在我这样想时，旺财却突然又向我报以了一个笑容，它的眼角虽然流着泪，但它的笑却和往常一样灿烂。

日落西山，病房昏暗了，但旺财最后那灿烂的笑容却像绚日东升时的曙光一般回荡在我的脑海中，它以灿烂的笑容面对了最后的死亡。

旭日东升，我在床上看到这轮初升的太阳，悲伤被冲淡不少，日落并不代表结束！

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心的碰撞，新的发现。

一次考试失意，我辗转反侧依旧难眠。只见月色入户，便“寞然起行”。

一望无垠的黑幕笼罩大地，一轮弯弯的月亮悬挂其间。星星疏疏落落，屈指可数。月华泄入粼粼水波，与池边枯枝相衬，只给人“无言独望西窗，月如钩，落寞枯枝深池锁黯月”之感。唉，我想，此刻的月亮一定和我一样，孤独伤感、心灰意冷。也许是因为有相同的际遇，我的心不觉间与月亮拉近了一些，我的观察也更为仔细了。虽然只有半轮的身躯，但我能感受到它在使出浑身解数来散发光明，即便那光亮还远远比不上马路上的一排排路灯。

我望着它，眼里流露出万分的同情，它也将凄冷的月光照向我伤感的脸庞。它是不是在为自己的孤单而伤感?它是不是在为月光的黯淡而自卑?我在脑海里问着。思绪缭绕之时，一块乌云飘了过来，遮住了那轮弯弯的'月亮。如同披上了一层黑纱，若隐若现的月光使得此刻的月亮更显得神秘莫测。

我注视着月亮，期待它给我新的思绪。过了好一会儿，乌云渐渐散去，天空依旧是一块黑幕，但也许是因为经过了由暗到明的洗礼，那月光似乎更加明亮了，月亮也似乎更加皎洁了。“新生”的月亮脱去了那份凄冷，使池边的枯枝也似乎笼上了一层银白的光辉。我又惊又喜地注视着它，豁然开朗。月亮遇到了乌云的阻隔，但它不抱怨，而是养精蓄锐。待到乌云散去时，它的光亮更甚往常。那我呢!一次考试失意又算得了什么!只要不怨天尤人，而是奋起直追，必定能绽放出更为明艳的花朵!我不禁为这一发现感到高兴。也曾无数次赏月，却从未在这等落魄时，于是这生平第一次与月亮心灵的碰撞，便产生了一个全新的发现!

自此，我又悟出了一个更深的哲理：用心地观察、品悟方能得到宝贵的发现。何夜无月?何处无哲理?但少一份用心耳!

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晨露初曦，当第一缕阳光射入房间内，当枝头的鸟儿叽叽喳喳的唱歌时，我睁开惺忪的睡眼。打开窗户，吸一口清晨新鲜的空气。东方露出了淡淡的鱼肚白，再配上微微的薄雾，翠绿的小草上闪烁着几颗晶莹的露珠。此时，阳光，薄雾，露珠构成了清晨的美妙，我发现了一个恍如仙境的世界。

太阳渐渐的爬到了半空中，用它那灿烂的阳光沐浴着大地，路上的行人少之又少，没有往日的热闹，只有老师的粉笔和枝头的鸟儿一起奏出上午的乐曲，我再次向窗外望去，远处的薄雾开始消逝，路上的行人也越来越多，宁静的街道开始热闹起来。此时，稀疏的行人和枝头的鸟儿成了上午的一切，我发现了一个正在苏醒的世界。

不知不觉，太阳已高高挂在空中，清脆的.铃声也响了起来。霎那间，校园的中路上聚集了一群群的学生，白色的校服在阳光的衬托下显得格外惹眼，街道也越来越热闹，川流不息的汽车在马路上飞驰，偶尔也会传来几声清脆的鸣笛声。此时，校园内的学生和马路上的汽车成了中午的一切，我发现了一个生机勃勃的世界。

夕阳西下，我独自走在放学回家的路上，天边的朝霞好像被太阳灌醉了一样，那红里透着橙，橙中有夹杂着淡淡的黄色，真可谓是多之一分则嫌多，少之一分则嫌少，浓之一分则嫌浓，淡之一分则嫌淡，此时，夕阳和朝霞成了下午的一切，我发现了一个如诗如画的世界。

抬头望向天空，一轮皎洁的明月挂在墨色的天空上。许多上班族和学童都回到了自己温馨的家园，结束了一天的学习，躺在床上与美梦为伴。此时，明月和美梦装点了夜晚，我发现了一个优美，宁静的世界。

光阴流转，空间变幻，生活处处都美得让人流连！此时此刻，面对人生的答卷，充满着对明天晨露初曦的期盼。

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雨，沙沙的下着；树，不时地摇摆着；人，急匆匆地走着。

一切都在朦胧中。

或许是因为天气的缘故，又或许是因为心情的缘故，街上的行人很少，偶尔飞驰的汽车飞溅起了雨水，雨水梳洗着路边的'花草树木。

放学了，我走在回家的路上，因为上课拖延了时间，学校七点才放学，天色已经很晚了。

一个人打着伞，在路上走着，难免要发出声音来。有时，我一不小心走到水洼里，这清脆的声音却不禁吓了我一跳。

从学校走到家，差不多五分钟就到了。可还得走，走到最后一排，才是我家。

小区里的高楼房，小路边，处处都有花。我喜欢赏花，还不如就直接说我喜欢花。

花，有多种，不过，我最爱的还是薰衣草。它具有着其他花所没有的香，那香，不浓得够呛，也不淡的出奇，是一种很迷人的香。

我常常到薰衣草最多的地方去赏花。当然，今天也不例外。

雨，停了。

薰衣草叶上处处都闪现着晶莹的露珠。紫色的花瓣，一簇簇，一丛丛，聚在了一起。

正陶醉得无法苏醒时，我震惊了。只见昨夜还快活不了的一株薰衣草竟然挺立在花丛中。

我定定地看着它，它经受雨水的洗礼后，是那么美丽动人，显示出勃勃生机。

想起昨天晚上的它，正饱受煎熬，一心想坚强的活下去时；想起那对母子俩把它折断时；想起它以前那样的出众时，我流泪了。

它竟做到了我们做不到的坚强！因为它心中有一个意念：我要活下去！所以她现在变得比原来更亭亭玉立。

看到那株薰衣草那样的坚强，我想起了一句话：生活中不是缺少美，而是缺少发现。

浙江省海宁市上海外国语大学附属浙江宏达学校六年级：曾梓迪

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面对困难、永不放弃是很重要的。俗话说：“有志者事竟成。”当我们遇到困难时，只要有决心、毅力，成功就会离你越来越近；假如你事情做到一半就放弃，成功就会离你越来越远。

莱特兄弟是人类历史上第一架动力飞机的设计师，他们为航空事业做出不少的贡献。莱特兄弟虽然成功的制造出飞机，但还是继续研究，以便解决飞行上的问题。1906年，他们的飞机在美国获得专利发明权，他们因此于1909年获得“美国国会荣誉奖”。莱特兄弟实现了人类的梦想，他们的名字将永远留在史册上为后人所敬仰。

杨恩典生来就失去双手、右脚和脊椎严重畸形，但她努力生活，残而不废的`精神令人由衷的钦佩她。她不但没有自暴自弃、怨天尤人，反而在白井典子的鼓励下积极充实自己的生活，丰富自己的生命，到今日已是国际知名的口足画家。我们要学习杨恩典尊重生命的态度和勇于面对困境的毅力。

成功的果实是甜美的，只要你不怕挫折，努力去完成，就会有成功的一天。

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俗话说得好“万事开头难。”每个人都有许许多多的“第一次”，正是有了许多的第一次，才构成了丰富多彩的生活。可是，人们第一次尝试做某件事时，往往缺少经验，所以，第一次又是充满了苦涩与泪水的，正是因为样，才有了“失败乃成功之母”句名言，一个人仅有在失败中历练，吸取经验，才会孕育成功。

可是，我想说，尽管事情的开端充满了坎坷与艰辛，可是我们不能只在失败中寻找成功，而是应当下定决心，认准目标“第一次就把事情做好。”

在我们的'学习与生活中，也不乏许多样的例子。就好像我们在考试的时候，遇到了一道相当难的题目，你是不是就想起了那句考试金言“先易后难”？虽然能节省时间完成试卷，可是却把最难的题目留到了最终，但我做题的速度又比较慢，所以通常到“最终”只能“奋笔疾书”式地乱写一通了，可是样又有什么用呢？考试是为了检测大家学习水 平的，并不是“分分分，学生的命根”……总之，我们不能一遇见困难就退缩不前，我们更要“明知山有虎，偏向虎山行”，树立“有志者，事竟成”的进取心态，第一次，就要把事情做好！尽管充满了困难。

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雅思英语写作技巧

1.积累词汇

写好雅思作文，词汇的积累是必不可少的。没有充足的词汇，就无法写出好文章。要写好雅思写作练习，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量来增强写作能力的。雅思写作辅导对于大家提高成绩还是很有帮助的，同学们最好能够多总结一下雅思写作词汇，这是很重要的内容。

2.大量阅读

要有效地提高英语水乎，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为雅思写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。在广泛阅读的基础上，特别要注意精读一些内容接近现实生活，接近学生生活实际的例文。这些文章应该篇幅短小，文字浅显，语言规范。由于目前中学课本内容安排的限制，很多学生想在生活中表达的东西在课本中却无法找到。

3.范文背诵

看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时根，它们使会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习倔，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些中国式的英文。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对学生来说将会受用无穷。

4.收集材料

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

雅思大作文失分因素

雅思大作文失分缘由1：

主体没有分段，把一切的缘由糅合在一起，让读者去自个理清条理。英语和中文不一样。英语是作者职责制(writer- responsible),中文是读者职责制(reader-responsible)。也就是说雅思写作，作者需求确保读者能理解自个写的是啥，假如读者不理解，那就是你作者的职责。而在中文中则正巧相反，我想怎样写就怎样写，读不理解是你读者的疑问。

雅思大作文失分缘由2：

主体段每段中没有主题句(topic sentence)，或许一个显着的主题意思。只会套用雅思大作文模板中的句式。我常常看到有人说了成堆比如，却不理解他要这些比如阐明啥。本来，只要在每个阶段前加一个很简短的语句，通知他人你在说啥，就会使文章变得很明白。

雅思大作文失分缘由3：

主体段有主题句，可是没有对主题句进行进一步解说，而是直接摆比如，这样会显得文章十分的唐突。

雅思大作文失分缘由4：

文章有最初，可是在最初作者没有给出观念，而是在结束给出观念。关于这种写法，也有争议，讲英语的人也在争论是不是世界上一切的人都应该依照英语的文体写。一般的结论是以为，这取决于你的读者，假如你的读者是英语为母语的人，那么仍是依照他们的习气写为好，不要寻求啥神秘感，必定要等到最后才给出观念。关于托福雅思的.作文，仍是规则点比较好。英语在线学习关于其他的文章看教师的需求，我的教师就需求我在写某种论文的时分不要在最初给出观念，而是在结束提出观念。

雅思大作文失分缘由5：

最初冗长，绕来绕去，不知所云，摆成堆富丽而没有本质内容的语句，然后俄然写出自个的观念。这是雅思写作评分傍边考官最恶感的写作方式，没有自个思想逻辑。

雅思大作文失分缘由6：

最初和主体段的榜首段混为一谈。有同学会直接写“我赞同……观念由于……”一句话给出观念，然后就直接开端写榜首点缘由。这样的文章构造不明晰，在阅卷人眼里立刻被打上构造不清的标签，假如再犯两个语法错误，那就别想翻身了。

雅思英语写作，学生在掌握雅思大作文模板的一起，要学会合理的套用，不切实际的生搬硬套只会让考官给你的雅思英语写作评分下降，丝毫没有带来优势。然后经过言语才能的提高，将自个的思想逻辑搞明白才是写好雅思英语写作的关键。

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一、积累固定搭配，避免中式英文

在高考中，很多考生写作文时都是要先想好中文内容再来翻译成英文。这看起来并没有什么不对的地方，因为一般考生的水平都达不到直接用英文来思考的程度。但差别在于英文很好的人在整体构思自己的作文时可能会用汉语，但是写作时完全的英语写作并不会存在什么障碍；只有英语水平一般的人才会将每句的意思大致用汉语想好，但写作时还是要用英文的习惯句型和固定搭配来表达，有时甚至没办法流畅的翻译出自己想的内容，再者也存在一个单词一个单词累积拼凑句子的情况 ，这就是我们常说的中式英语；之所以会这样，主要原因还是在于考生自身积累的英语习惯句型和固定搭配太少了，所以考生平时要注意积累考试常用的句型和语法基础知识，这些内容并不是太多，只要用心总结，需要很少一部分时间就能掌握的很好。

二、模糊叙述，避免不确定词汇

英语考试写作中经常遇到的一个问题就是不确定的.词汇，想要描述一个事物，但是那个单词始终想不起来，这是每个考生都会遇到的问题，不论你的词汇量有多丰富，总会有你不认识的词汇出现。那么这时在考场上，我们该如何应对呢？首先我们应该想到的是找一个类似的词来代替它，也就是模糊化即用同义词表达。其次，我们可以用一句完整的话来描述出来它，对其加以解释说明。再次，如果我们实在描述不了也替代不了，那么我们还可以把一些解释不清的东西略去不写。只写那些自己会写的，避开那些自己不会写的。扬长避短，在写作中才能避开容易犯的错误而得到高分。

三、基础不过硬，少用复杂句

不少考生在考试中喜欢用很长很复杂的句式来填充自己的作文，对于英语语法熟练的考生来说这很随意，但是英语水平不过硬的考生最好不要过多地运用复杂句、长难句，因为考试作文是检验一个考生写作水平的工具，命题人虽然会以复杂句来判断考生的英语水平，但是复杂句也表示它容易出错的几率要高很多。因此，在考试中虽然我们要写复杂句但是注意不能写太多这样的句子，考试作文的句子要长短结合。基础不好的考生避免运用长难句，这样自己出错扣分的概率也小很多。

四、认真审题，思考作文分支观点

很多考生在拿到考试作文题时第一感觉是这个作文自己有话说，并且知道应该说什么，但是认真开始提笔时却往往不知道从何写起，之所以会这样是因为考生对作文的审题和观点把握并不清晰，此时考生应该先审题；其次思考简单的分支观点并且考虑可以采用的哪些简单而又成熟的句型。近几年的四级或六级题目大多都会给出提纲，一般提纲中都会包含考生需要的中心句，围绕这个中心句，考生可以考虑自己的文章结构。对于分支观点这方面，考生要尽量量力而行，不要思考太深的观点，要结合自己语言表达的能力而定。

五、重点研究近几年真题作文，掌握固定结构

准备作文的时候背诵真题作文是不可避免的，但是四六级作文真题范文数量太多，有些历时已经有些久远，参考的价值并不是很大，而要把这些都背下来似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近几年的作文范文上，在复习时间不太充裕的时候，并不需要整篇全部背诵，主要是学习范文的行文结构，熟悉适合自己的固定句型，这样大家背诵范文的目的就已经达到了。

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一、文章结构

英语写作和汉语写作一样，要写出好文章除了要有好的内容外还少不了好的结构，而结构的好坏又取决于选词造句。

1. 切合主题

写作都有固定的主题，最忌讳的就是跑题。因此，一定要确保文章的内容与主题一致，否则再好的文章也是失败之作。

2. 措词

在写作时要选择准确、生动而形象的词，要有意识地使用俗语、成语等，这样可避免语言的单调贫乏，令文章生动而富有内涵。

3. 句子

写作忌枯燥乏味，不要用同一模式反复表达，可以尝试用多种方法来表达同一概念，不断变化句子结构，使语言丰富多彩。

二、 语法

我们写的'文章，有时整篇没有几句通顺的话，这是因为忽视了语法。简单地说，语法就是一个句子的构成。明白了句子的构成就不会写出支离破碎的句子了。

语法学习很简单。有人或许会选择买厚厚的语法书来看，其实没有必要。看语法书枯燥无味，毫无感觉可讲，不如换种方法，放弃死记硬背，在阅读中学习语法。在阅读过程中我们会发现，同一个单词可能多次出现，而且作用不同，学会将这些常用词分类学习，语法学习也就容易多了。

三、单词

在大学英语学习过程中，单词对于大多数同学来说都是一大难题，然而在写作中单词的积累尤为重要。

对于记单词，我们可以在小本上抄写10个左右的单词，作为一天的任务，这样久而久之就会积累大量单词。另一种方法就是通过阅读记单词，在读的同时配合手写，这样不仅会读而且会写。

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思维的英语单词是thining，简而言之就是大脑思考的过程。思维的表现形式就是语言，语言是思维的载体；而思维制约着语言的结构和表达方式。英语写作要求学生用严密的思维进行主题选择、逻辑表达、语义表述等，是对英语语言知识的积极运用。英语写作教学的本质是语言与思维的关系。因此，在英语教学中有针对性的对学生进行英语思维能力的培养与训练，提高学生英语思维能力促进高中英语写作非常重要。

一．目前高中英语书面表达训练不当的错误现状

目前高中英语书面表达的错误现状主要体现在：未能从思维角度引导学生写作，没有注意到写作也是一种认知活动，不能正确、科学地引导学生对作文时的各个要素进行分析、讨论；未能把学生的写作视为一种交际活动，只注重语法错误，而没有从语篇层次上看是否“言之有物”，是否达到交流思想的目的；过于注重遣词造句，生搬硬套一些高级词汇等，如用衔接词使连贯，而不是使思维顺畅达到连贯的目的；受汉语的影响严重，语言错误明显且难以纠正。比如常常有学生写成ur class happened a thing。造成原因可能是在现行的英语教学中，学生大部分的时间用来被动的接受知识，训练的是客观题型，不能引发积极的思维活动。

二 . 如何从思维角度培养高中英语写作能力

从思维角度看审题

审题要注意两个方面：思维的'方向要正确；思维的内容要全面。我的学生曾经训练过一篇书面表达写一位明星，题目中给了很详细的提纲。结果不久后的一次考试作文题“写你崇拜的一个人”，学生都写了这位明星，从这可以看出学生的思维很受局限。思维方向正确具体表现在准确无误地确定体裁。比如写人的，要点要包括人物的出生，人生历程，成就及影响等。

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文学艺术的各种形式互相渗透、互相影响，是文艺史上带有规律性的现象。而在各种文艺形式中，诗歌是最活泼、最有亲和力的一种。它和散文结合，成为散文诗；和戏剧结合，成为歌剧。

节奏

节奏能给人以快感和美感，能满足人们生理上和心理上的要求，每当一次新的回环重复的时候，便给人以似曾相识的感觉，好像见到老朋友一样，使人感到亲切、愉快。颐和园的长廊，每隔一段就有一座亭子，既可供人休息，又可使人驻足其中细细观赏周围的湖光山色。而在走一段停一停，走一段停一停这种交替重复中，也会感到节奏所带来的快感与美感。一种新的节奏被人熟悉之后。又会产生预期的心理，预期得中也会感到满足。节奏还可以使个体得到统一、差别达到协调、散漫趋向集中。众人一起劳动时喊的号子，队伍行进时喊豹口令，都有这种作用。

可见，仅仅是节奏本身就具有一种魅力。

语言也可以形成节奏。每个人说话声音的高低、强弱、长短。各有固定的习惯，可以形成节奏感。这是语言的自然节奏，未经加工的，不很鲜明的。此外，语言还有另一种节奏即音乐的节奏，这是在语言自然节奏的基础上经过加工造成的。它强调了自然节奏的某些因素，并使之定型化，节奏感更加鲜明。诗歌的格律就建立在这种节奏之上。然而，诗歌过于迁就语言的自然节奏就显得散漫。不上口；过于追求音乐节奏，又会流于造作。不自然。只有那件既人损害自然节奏而又优于自然节奏的、富于音乐感的诗歌节奏才能被广泛接受。这种节奏一旦被找到，就会逐渐固定下来成为通行的格律。

诗歌的节奏必须符合语言的民族特点。古希腊语和拉丁请；元音长短的区别比较明显，所以古希腊诗和拉丁诗都以元音长短的有规律的交替形成节奏。有短长格、短短长格、长短格。长短短格等。荷马史诗《伊里亚特》和《奥德赛》都是由五个长短短格和一个长短格构成，叫六音步诗体。古梵文诗主要也是靠长短格构成节奏、德语、英语、俄语，语音轻重的分别明显，诗歌遂以轻重音的有规律的交替形成节奏，如轻重格、重轻格。

中国大典诗歌的节奏是依据双语的特点建的，既不是长短格，也不足轻重格，而是由以下两种因素决定的。

首先是音节和音节的组合。汉语一个字为一个音节，四言诗四个音节一句，五言诗五个音节一句，七言诗七个音节一句，每句的音节是固定的。而一句诗中的几个音节并不是孤立的。一般是两个两个地组合在一起形成顿。顿，有人叫音组或音步。四言二顿，每顿两个音节；五言三顿，每顿的音节是二二一或二一二；七言四顿，每顿的音节是二二二一或二二一二。必须指出，顿不一定是声音停顿的地方，通常吟诵对倒需要拖长。顿的划分既要考虑音节的整齐。又要兼顾意义的完整。

音节的组合不仅形成顿、还形成逗。逗，也就是一句之中最显著的那个顿 初中数学。中国古、近体诗建立诗句的基本规则，就是一句诗必须有一个逗，这个逗把诗句分成前后两半，其音节分配是：四言二二，五言二三，七言四三。林庚先生指出这是中国诗歌在形式上的一条规律。并称之为“半逗律”。他说：“‘半逗律’乃是中国诗行基于自己的语言特征所遵循的基本规律，这也是中国诗歌民族形式上的普遍特征。”

揭示了“半逗律”，我们才能解释为什么有的句子凑成了四、五、七言却仍然不象诗，原因就在于音节的组今不符合这条规律。揭示了“半逗律”，还可以解释为什么六言诗始终未能成为主要形式，就因为二二二的这种音节组会无法形成半逗，不合乎中国诗歌节奏的习惯。

还有一个有趣的现象，读四言诗觉得节奏比较呆板，五七言则显得活泼，其奥妙也在于音节时组合上。四言诗，逗的前后各有两个音节。均等的.切分，没有变出。五七言诗，逗的前后相差一个音节，离变化于整齐之中，读起来就觉得活泼。

四言二二，五言二三，七言四三，这是构成诗句的基本格律。符合了这条格律。就好像为一座建筑物树起了柱子。至于其他格律，如平民、对仗，不过是在这柱子上增加的装饰而已。中国诗歌的格律似乎很复杂，说穿了就这么简单。

总结：合乎规律的重复形成节奏。春夏秋冬四季的代序，朝朝暮暮昼夜的交替，月的圆缺，花的开谢，水的波荡，山的起伏，肺的呼吸，心的跳动，担物时扁担的颤悠，打务时手臂的起落，都可以形成节奏。

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(一)判断句：

1、“离骚”者，犹离忧也。

2、天者，人之始也

3、秦，虎狼之国。

4、此不知人之祸也

5、屈原者，名平，楚之同姓也。

(二)被动句：

1、方正之不容也

2、信而见疑，忠而被谤

3、身客死于秦，为天下笑

4、而自令见放为

5、内惑于郑袖，外欺于张仪

6、数十年，竟为秦所灭

7、是以见放

8、夫圣人者，不凝滞于物

(三)状语后置句：

1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王

3、以深入击秦，战于蓝田

(四)定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

(五)宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐

词类活用

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1、妆、服：莫不靓妆丽服(名作动，戴着……妆饰，穿着……衣服)

2、栉：栉比如鳞(名作状，像梳齿一样)

3、丘：檀板丘积(名作状，像山丘一样)

4、云：樽罍云泻(名作状，像云一样)

5、状：无得而状(名作动，形容，描述)

6、下：壮士听而下泪矣(名作动，流下)

7、觞：最可觞(shāng)客(名作动，劝人饮酒)

8、吏：吏吴两载(名作动，作官)

文言虚词

1.而

⑴连词，表修饰:吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣

⑵连词，表转折:青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

⑶连词，表并列:则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯

⑷连词，表承接:积善成德，而神明自得

⑸连词，表递进:君子博学而日参省乎己

2.于

(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝

(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝

(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也

3.之

⑴代词:青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)

⑵助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者

⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学

4.焉

⑴兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉

⑵句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉

关于语文考试技巧是什么

一、卷面印象好常能得高分

高一的学习为高考奠定基础，所以每一场考试都是积累知识的关键。养成好的考试习惯也是相当重要。考试后，由于考试老师要改的卷子非常的多，老师阅卷的时候比较艰苦，所以对于作文不会详细去看，大部分的老师都只是看开头和结尾，所以给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。

二、吸引老师眼球往平均分上挤

那么如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一语文家教老师建议学生出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。在高一期间养成这样的习惯，对于高考是相当有利的。因为高考中，试卷都是由两个或以上的老师阅卷评分，并采取这些评分老师的平均分作为最后的得分，所以让阅卷老师眼前一亮的技能从高一培养的非常重要的。

三、抓评分点成为阅卷关键

高一语文家教老师发现阅卷过程中，很多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。所以学生在答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。语文的学习关键在于积累，从高一抓起。期末考试时最学期学习的总结，花费多点精力，把知识积累起来才能不断的进步。

学好语文的三不要原则简介

不要一头扎在语文课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本。

不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢?林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。

不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力;看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力;参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。

学生如何提高语文成绩

1.背字典。不是在开玩笑，当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;

2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;

3.多上类似于教育类的相关教育网站，下载名校试卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。

4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;

5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;

6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);

7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;

8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的.空气也会让你的思想生活更加丰富;

9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;

10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;

11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;

12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;

13.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;

14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;

15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;

16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;

17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;

18.针对各种文体的文章做下专项练习;

19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!

20.培养自己的想像能力;

21.每天看看电视新闻，读读报纸，至少30分钟，少玩手机电脑!

22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;

23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;

24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;

25.培养在作文中驾驭情感的能力;

26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;

27.不要以为语文学得好就能读懂名著，但是名著看得多语文也差不到那里去;

28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;

29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;

30.看到一个新的问题想一想有什么例证;

31.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;

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一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的.词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词虽然但是，这组关联词表转折关系;用了关联词不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

⬣ 以发现为主题写篇作文 ⬣

无数次地插上耳机，无数次地聆听播放的一首首音乐。在无数次地重复之后，我发现了音乐原来可以化解一切。在聆听、享受和感悟中，才可以懂得音乐的真谛。我发现音乐是前进的动力。

小时候，我有许多梦想希望实现，却因为梦想太遥远、追逐梦想的路途太艰辛而屡屡放弃。长大了，我依然拥有许多梦想，可现在当我想放弃的时候，我耳畔总会回响这样的声音：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。”我仿佛又充满斗志，燃起了激情，心中有一腔热血，不论途中有多么艰辛，为了完成梦想，为了到达成功的彼岸努力拼搏。当在一次重要考试中失利后，再多安慰的言语也无法排遣我心中的.抑郁，再精彩的笑话也只能勾起我勉强的微笑。我无意间听到了一首歌——《看得最远的地方》：“我要在看得最远的地方，披第一道曙光在肩膀，被泼过太冷的雨滴和雪花，更坚持微笑要暖得像太阳。”在音乐声中，我感受到有一股强劲的力量在催我奋起，我发现再多的言语也不及音乐的魅力，它使我从失利中找回了自信，重新投入新的生活。我发现音乐是快乐信心的来源。

汶川大地震中失去一条腿的残疾女孩李月以前是一个舞者，可是她没有自暴自弃，而是在音乐的陪伴下坐着轮椅翩翩起舞，拥有了快乐与信心，她坚强地活着。我发现音乐是抚慰伤痛的镇痛剂。在地震捐款现场，会场？

我发现虽然灾难是无情的，可在音乐的化解下，灾难会变得渺小，微不足道。又一次打开MP4，又一次插上耳机，又一次聆听播放的一首首音乐，我发现了音乐的奇妙。

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他是一名邮差。

那天是个晴天，他一早就送完了城市的信，接着风风火火地往乡下赶。然而，就在他路过郊区的时候，却无意中发现了公路旁边有一座青砖白墙的瓦房，瓦房盖得并不华美，但很有特点：窗户很大。也正是透过这扇窗户，他首度发现了趴在窗边的女人。她柳眉凤眼，眼波含春带露，且笑容可掬地望着他。他敢说，那是他生平见过的最优雅的女子。一瞬间他惊呆了，暗自惊叹如此偏僻的郊区，竟然藏着这般貌笑的女子，自己平常怎么没有发现呢？也许是自己太累，看花了眼？但是，当他再次回过头去看时，依然是相同的情景：青砖白墙、曼妙女子含着笑挥手，山水画一样缥缈在他凝滞的视线里，瞬间又随着那女人的笑容，涟漪一般漾开……他这才相信自己的眼睛，那女人不是童话中的人物，是现实的客观存在。

他梦想成为一位能够替窗口里的女人送一封信的邮差!

今天，可有些不同寻常。因为，在诸多信件当中，终于有了那窗口里的女人的一封。这一封信不是来自别人，正是来自他本人。他奋战了两个昼夜，终于给那女人写好了一封信，信间并没有写别的，唯有感谢，感谢那女人阳光一般的笑容改变了他的生活。当然，也用了不少篇幅来夸赞那女人的美丽。这封信，用尽了他生平所学过的所有关丽词藻。

他停稳车，迫不及待地敲响那扇门。门“吱呀”一声开了，开门的是一位老妇人。老妇人一边兴奋地把他迎了进去，一边冲着里屋喊：“闺女，果然来信了!”

“太好了”他分明听出是那女人的声音，心仪已久的女人的声音果然像银

铃一般，他感觉浑身战果。但是，当他循声望去的时候，他惊呆了，原来，他所极.力地搜寻着的那个女人，重写他生命的女人，一个让他魂牵梦萦的'美丽女人，竟然是一个没有下肢的残疾人!那女人欣喜地半趴在窗口前的椅子上，两条空空的裤管在椅子下端飘荡，简直太不可思议了!

他怅然若失，留下信便走了。几天以后，他也收到了一封信，来自那女人，信上说——

尊敬的先生，感谢您的来信!是您的信让我明白了我的存在还有那么大的意

义。您说是我激励了您，改变了您的生活。其实，我应该感谢您才对!

我的丈夫是一个结实帅气的小伙子，他是一个扳道工。我们原本拥有幸福

的生活，经常在轨道上漫步……一场突。如其来的灾难夺去了他的生命，也让我失去了双腿，我当时也想随他而去，但他临终前告诉我，在城市的郊区盖一座房子，是他一生的梦想，他说，他会给我来信，让邮差捎来他远方的灵魂。为了不让这个灵魂负疚和担心，我时刻准备着，穿最漂亮的衣服，准备精致的妆容，对每一个人微笑，尤其是看到你们邮差，我就更加高兴。所以，在一定意义上，是你们带合了我生的气自息、活下去的勇气，感谢你的到来，我会更加乐观地活下去……

他看到这里，泪水早已经模糊了字迹。他露出了会心的笑容，这笑容像极了那窗口里的女人。

在每个人的生命中，都有这样一班邮路，都镶嵌有这样一扇窗口。正是这样二扇窗，让我们发现美好、感受爱……

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当你独自落寞的走在街头，当你埋怨着上天为什么没有眷顾你的时候，你有没有想过，就在此时，一副眼前平常的画面，或者是一个突闪的念头，就可以改变自己的命运？

生活中处处隐藏着机遇，一般的人会置之不理，于是和机遇擦身而过。只有那些有敏锐洞察力的人，善于观察细节的人，才会把他们发掘出来。

道尔顿患有色盲症，可他正是由于发现自己视觉异常时，用心钻研，才会填补医学上的空白。安藤百福看到拉面摊前排着长队，于是他看到了商机，才有了方便面的普及。乔立失手将煤油滴在熨烫的衣服上，正是由于这一细节，才发现了煤油的去渍功效。

法国著名雕塑家罗丹说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中不是没有机遇，而是缺少细心观察，发现机遇的'精神。所有的机遇不可能都完整的排在每个人的面前，更多的是，需要我们用心观察生活，挖掘生活的每一个细微，机遇才得以实现它的价值。

培根说：“只有愚者才等待机会，而智者则善于造就机会。”机遇是不可能眷顾守株待兔的人的，等待不如自己发现创造。用自己来主宰自己的命运，而不是等待别人来操纵自己的命运。

泰戈尔说：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去星星了。”机遇不是一去不复返，生活留给我们的机会很多，我们不能因为失去了一个机遇而对所有的机遇绝望。聪明人的做法是，化遗失的为动力和经验，等待自己的下一次绽放。

在我看来，机遇是为倒霉之人准备的。生命巨流中的黄金时刻瞬即逝，除了沙砾之外我们别无所见。天使前来探访，我们却当面不识，失之交臂。原因在于，我们没有发现他们煽动的翅膀和头上的光环。往往倒霉的人，由于急于摆脱现状，会比一般的人多出一点细心和动力。

在拿破仑希尔的成功学中提到溪流上漂浮的树叶。有的忽忽而过，很快就不见了，而有的缓缓而行。有的卷到漩涡里，有的则飘到静水处一动不动。

生命的这条河里，你是选择跳进漩涡还是进入止水？如果没有发现机遇的勇气，机遇也回个你失之交臂。

用你敏锐的洞察力去发现机遇，用一颗细微的心去挖掘生活潜在的动力。

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星期天，气候非常晴朗，轻风轻轻地吹拂着我的脸庞。我早早地写完作业，到楼下玩。倏忽，我看见识上有许多小蚂蚁，于是我捉来几只，想给它来个五“马”分尸，然则，手没拿紧，小蚂蚁一下掉到了地上。咦，真稀罕，小蚂蚁从这么高的处所摔下来，竟然摔不死。我百思不得其解。为理解开这个谜团，我延续捉了好几只，分别从一米、两米、三米、四米的处所往下扔，可结果发现：小蚂蚁全都平安无事，还在草地上东逃西窜呢！这样，我就更加不明白了。

正在这时，我想起无声的'先生——书。于是，我像箭一般飞快跑到邻居家，借了一本《十万个为什么》。我从速掀开书查阅了起来，终于，我茅塞顿开，心里万分欣喜。原来，蚂蚁有6只颀长的脚，正因为这一点，蚂蚁就占了大廉价，它那6只颀长的脚可以起缓冲的作用。当身材向降落时，它就划动那6只颀长的脚，调节身材均衡，所以，才不至于摔死。小蚂蚁有了这6只颀长的脚，就像有了防护一样。

通过这次发现，我明白了：生活中处处都有科学，只要我们认真视察，长于思虑，处处把稳，索求大天然的所有神奇之处，我们就能学习更多有趣的知识，懂得无限的奇妙。

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“啊！我发现了彩虹！”当我发出惊叹时，你肯定会疑惑，下雨过后，谁都能发现彩虹，这有什么惊奇的？其实，我发现的不时真正的雨后彩虹，而是生活中的彩虹。

今天，爸爸给我们带来了几个晶莹剔透的玻璃球。细看这几个玻璃球，小巧玲珑，宛如小姑娘的眼眸，水灵灵、亮晶晶；好像一弘湖水，清澈明亮、惹人喜爱。在这几个玻璃球的顶端，还钩着一个金色的挂钩，让人一看就心生爱慕。我小心翼翼地把它挂在阳台上，想让更多的人看见它，赞赏它。

傍晚，太阳就要下山了。残阳射入我的房间，照在玻璃球上，真是诗情画意，美丽极了。突然，有一丝五彩的光从我的眼前晃过，我回过神来，这才发现有一快七色的宛如彩虹的光在书桌上摇摇晃晃。这是什么？我头向阳台望去，一缕刺眼的红光挡住了我的视线。那一缕阳光正是从玻璃球上发出来的。

“啊！我发现彩虹了！”为了证实这道光是阳光照在阳台上的玻璃球发出的。我把所有的玻璃球都挂了上去。一瞬间，房间里到处是七彩光，到处是七彩影，红的，橙的，黄的，绿的`，青的，蓝的，紫的，全都散播在房间里。我既惊喜有意外，我推想大概是阳光照射在一个白的或透明的闪光物体上，就把它的七种彩色都散播出来了，那么阳光就是由七种颜色折合成的，正如彩虹一样。雨后的大雾手到了阳光的照射，自然也就形成了七色的彩虹。

啊，我发现了彩虹，我真高兴。看来，做个生活的有心人也不难嘛！只要你善于观察，发现，那么你会知道更多有趣的事！

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今天，爸爸妈妈带我去穹窿山玩。 坐在汽车上我发现远方的山峦一起一伏，仿佛穿着一件绿色的外套。路边的田地里，到处都是油亮油亮的油菜花，随着微风轻轻地摇摆。刚下汽车，迎面吹来了一阵阵风，我发现这时候的风是柔和的、温暖的，就像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸庞，不再像冬天的风那样刺骨了。

在这柔和的春风中，人们都脱下了厚重的冬衣，换上了单薄的春装。我们缓步向山顶进发，我发现路边的小草都睡醒了，从泥土里钻了出来，碧绿碧绿的，真惹人喜爱。各种各样的树木也都发出了嫩绿的新芽。望湖园周围的柳树垂下了长长的枝条，枝条上也绿色的`新芽。

原来这些小草和树木就是山峦的绿色外套呀！山坡上竹林中，调皮、可爱的小笋一个个地破土而出，有的竟把路中的石块都顶翻了。他们外面包裹着一层层毛茸茸的棕褐色外套，头上还顶着绿色的小帽子，他们一路陪伴着我来到了铁竹亭。这时，我发现有一颗非常高的笋，比我长得还高，妈妈告诉我他就是从小笋慢慢地长大的，以后就会长成挺拔的竹子。

但是如果我们不爱护这些小笋，把他们挖走，那么竹林中就少了这些竹子了，所以我们要让他们继续快乐成长，不要随意打扰他们。这就是我的发现—春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边。

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星期六，爸爸妈妈带我去白衣河畔踏青游玩。

我们沿着河边走走停停，一会儿来到了一排柳树下，爸爸说要做个柳笛，让我看看他是如何用柳条吹奏笛声的。只见爸爸走到一棵比较粗壮的柳树下，抬手抓住一根下垂的柳条，然后一脚蹬住树身，就像是在拔河一样，使劲向下一拉，一根长长的柳条就被拽了下来。

接着，爸爸从稍粗的那头量了大约五厘米，把剩下的用刀子切断，然后，用手去拧那根长约五厘米的柳条。也不知爸爸用了什么诀窍，三两下的工夫就让柳条皮跟里面的短棍儿完完全全的分离开来。接下来，爸爸丢掉了从柳条皮里分离出来的.小细棍，用刀子在小细筒的一端刮掉了一点外皮，只剩下一层黄绿色的膜。

爸爸把做好的小细筒递给我，说：“吹一下试试。”我把它放在嘴里一吹，只听“滴”的一声，柳条发出了短短的脆响。

我惊讶地端详着手中的柳笛，向爸爸问道：“爸爸，这是什么原理？柳条为什么能发出声响？”爸爸说：“这是由于空气震动所产生的气流声。柳条越短越细，声音就越清脆，相反，柳条越长越粗，声音就越是沉闷。这跟你的钢琴发音原理是一样的，只不过发音的方式不一样。等你长大后学到更多的知识就会懂得这个道理了。”

我听了爸爸的话，心想：这看似不起眼的小小柳笛，竟然还藏着这么大的学问，看来，我需要学习的东西还真不少呢！

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美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经常的出现在你的面前；有时，他却需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，的确，美无处不在，但是这些美却需要我们用心去发现。任何地方都有美，把垃圾放进垃圾桶；给年纪大的老人让座；帮助老师做一些力所能及的小事。这些都是美。啊！我发现了美。

那是去年的一个夏天，一场磅礴的大雨刚刚过去，天空中的乌云还没有散尽。由于我昨天答应了同学到他家去玩，所以不得不走出家门。路上积水很深，原本平坦的路变得泥泞起来。我挽起了裤腿，小心地从水浅的地方慢慢往前走。街上的'人很稀少，路旁的柳树被雨水洗刷后，显得更加青翠欲滴。忽然，我看到前面有个清洁工弯着腰不知在干什么。他大约50来岁，穿着一身早已泛满泥巴的蓝运动服，水已没过了他的脚腕。我走近一看，只见他头发蓬乱，眼睛细小无神，脸上已布满了皱纹。他卷着袖子，正伸手去掏下水道的垃圾。水很脏，下水道口有一股令人作呕的气味，但他像全然不知似的，低着头不停地认真清理。我鼓起勇气，走向前去。

“爷爷，您。”我对他说。可老爷爷却只顾着掏下水道的垃圾，只是以笑了一声便回应了我。“爷爷，你在这样的环境下工作，不后悔吗？”我又问道。只见老爷爷摆了摆手，说：“唉，我这也一把年纪啦，再不为咱这里做点贡献，到时候就动弹不动啦！再说，让咱这的卫生干净，也是我的心愿啊！”

听了这句话，我对这位老爷爷的敬佩之情油然而生。他有一颗善良、无私奉献的心灵，他平凡而又伟大，这才是真正的美！

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我在家门口的空地上种下了一棵向日葵，我天天去看它，盼望着它能早日生根发芽，开出美丽的花，结出饱满的葵花籽儿。

终于有一天，我在黑乎乎的泥土中发现了一个白色的小点。啊，向日葵总算发芽了!刚开始，它还弯着腰，小脑袋还没有完全从泥土里伸出来，不久，它渐渐直起了身子，种子的壳被顶了上来，像给小小的`嫩芽戴上了一顶精致的小帽子。我忍不住轻轻地碰了它一下，小帽子就掉了下来。小芽先是害羞地合拢着，一天以后就全部展开了，露出了它的庐山真面目——两瓣椭圆形的叶片。妈妈说它叫子叶。又过了两三天，在子叶中间又长出了两片新叶。它们又细又长，和子叶的形状截然不同，上面还有些细小的茸毛，原来这才是向日葵真正的叶子，叫真叶。

然而，不幸的事情发生了，一天清晨，我照例去看向日葵，发现它的子叶一夜之间变黄了，叶子的边缘开始打卷。这可是不祥之兆啊，是不是生病了啊，我心里默默为向日葵祈祷!

那天放学一回家，我就急匆匆地去看向日葵。只见那两片子叶已经完全枯萎，毫无生气地缩成一团，眼看就要从茎上掉下来了，可茎却依然挺拔，真叶依旧碧绿，显得精神百倍。我一下子明白了，原来向日葵并不是生病，而是当两片真叶渐渐长大的时候，子叶就完成了它的使命，自然地枯萎、脱落，因为它要把更多的营养让给茎和真叶。

多么有趣的发现啊!谁说草木无情，连植物的叶子都知道自我牺牲，无私奉献呢!

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对我这种书迷来说，童年里一直想着怎么样得到书，怎么样爱书，怎么样保护书。但是也可能是因为我这样爱书，我的书才会遭遇厄运。一边喝水一边看书，水被一个没拿稳，水花四溅，再看手中的书，是一本落汤书；一边走路一边看书，没注意地面有滩水，脚一滑，书飞进水里，唉，比上次更惨

一天我的书又遭了秧，它浑身上下湿漉漉的。唉，水为什么这么爱我的书呢？我拿来毛巾，心疼地将书，心疼地将书上的水擦去，就在我极度惋惜地时候，突然有一种奇特的想法掠过我的脑海，如果水不是一种液体并能直接心狠蒸发就好了。这样书就不会变邹了。这时我想起了曾经学过的知识，通常水在零度以下就会结成冰，然后就会慢慢蒸发。咦，我也可以把书冻在冰箱里呀。想到此我不禁一阵阵地高兴，可又隐隐约约担忧起来，书在正常温度下被水浸湿后会的比较邹，不知道放在冰箱会怎么样？不过，不入虎穴，焉得虎子，我还是决定把这本书放在冰箱里试试再说。

过了几天，我怀着一线希望也带着一份好奇轻轻地打开冰箱，发现那本书已经变成了一本冰书，四周布满了冰，翻也翻不开，不过书却保持着平整，一点也没有变皱。又过了几天，我再一次打开冰箱，发现书的大部分依旧被冰冻着，但最顶端的部分已经干了，摸起来凉丝丝的，而且一点也没有变皱，我高兴极了！过后又想，这样的方法我一定要做宣传，要让更多的.爱书的朋友知道它。

“我有个救书的好方法，大家以后可以不怕书会变湿了”。

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慢慢地，慢慢地，冰雪化了，春悄无声息地来到了我们身边。人世间到处充满了春的气息，一切都显得那么生机勃勃，春意盎然。

走出家门，春风迎面扑来，和蔼地亲吻着我的脸颊，轻轻地，柔柔地，暖暖的，又略带一丝凉意，在我身边徘徊，若有若无。春风卷着泥土的清香，四处飘荡，驱赶那刺骨的寒风，四处散播春的暖意。我呼吸着新鲜空气，自言自语道：“好个吹面不寒杨柳风！”

万花皆竟春，春的使者——迎春花迫不及待地探出了脑袋，好奇地张望着这个神奇的世界。那金黄色的花，星星点点散布在花枝上，好似永久不息的火光，是那样富有生命力。花儿散发出清淡的芳香，让我沉迷，使我陶醉，它悄悄地告诉我：“春天，来了！”

湖水解了冻，湖面上荡漾着一圈又一圈涟漪，犹如湖水微笑时的.酒窝，咦，岸边怎么有一群亭亭玉立的少女？定眼一看，原来是几棵婀娜多姿的柳树。光秃秃的柳枝上钻出了毛茸茸的嫩芽，贪婪地吮吸着雨露。柳条随风摆动，翩翩起舞，像少女对着镜子梳理自己的秀发，好一派“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的景象！

不知何时，天空下起了淅淅沥沥的小雨，雨水打湿了我的衣服，凉飕飕舒服极了。雨滴细如牛毛，状似绣花针，带着春的问候，洒向大地。万物都欢迎它的到来，柳枝冲洗，花草畅饮，真可谓春雨贵如油哇！

来到户外，我惊奇地发现，天气暖了，草又绿了，鸟又叫了，人们的衣衫变薄了，风筝也在天上飞起来了。这一切的一切都告诉我：春天来了！

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