逆境成长的作文素材(精华二十五篇)

时间:2025-10-10 作文辅导网

一天快要结束，大家一定经历了许多值得反思的事情。是时候坐下来认真写日记了。如果你感到无从下笔或缺乏灵感，下面我整理了一些关于逆境成长的作文素材，希望能给你带来启发，欢迎大家分享！

逆境成长的作文素材

✧ 逆境成长的作文素材

从小学到初中是每个人必须经历的过程，但每个人的初中生活不全一样，让我来介绍我的初中生活吧!

上初中了，我的第一感觉是愉快。上小学时天天盼着去会议室上课，因为那里有的一台投影仪，可上了初中就不一样了，每班都有一台，(且小学时上那种课的机会很少)这让我有了一种快乐的优越感，唉!终于比小学高一级了。

有愉快，烦恼也不会轻易放过你。首先，每天下午我们比小学多了一节自习，放学就晚点了。其次，作业虽然不多但每天都会因各种繁琐的小细节拖到九点才能睡。更烦恼的是我一岁多的'妹妹先是断奶，从晚上九点闹到半夜，后因她太小不懂事整天唧唧歪歪、吵吵闹闹搅得我整天心烦意乱做不好事。

当然，上了初中我感觉自己长大了!小学时，我写作业老东张西望，心里想着还早呢;有时装着写作业，脑子却神游天外;有时借着读英语的名义看课外书;有时望着空气假装思考问题，却不知想些什么;有时用房间里任意俩件东西想象它们在打斗……但现在这些毛病我已改正

了。我想初中作业比小学多了，时间比以前紧了，我得抓紧写。虽然我的字进步不大，但我决心要好好写。另外，为了调节大脑，每天我会在晚七点半至八点之间练会跳绳。

这就是我的初中生活，怎么样?你们谁想说说呢?

✧ 逆境成长的作文素材

今天八月十一号，我起床比昨天早。因为妈妈今天早上叫我了，我其实还很瞌睡，昨天快一点钟的时候我才睡觉，可我还是听妈妈的话起床了，我不想让她伤心，弟弟仍旧睡着，他叛逆很久了，我也不知道该对他说些什么。

妈妈上班之后，我又到了楼上玩电脑，最近的电视剧我都看完了，开始埋怨更新的速度太慢，空间好友动态轻轻一翻就又到了昨天晚上看过的那些动态，突然发现电脑也没什么玩的。自从放假，基本上天天都是在家里，每天的任务就是做一些家务，我是一个不喜欢做家务的人，如果可以，我宁愿以后永远都不用做饭炒菜，但这似乎不可能。

当我一个人的时候，我都不知道自己到底该干些什么，我想快一点开学，做我想做的事情，认识新的同学。家庭环境的影响，我几乎每天都会有压抑的时候，那也是一种淡淡的感觉，因为我根本就不知道，这到底是高兴还是不高兴。也许距离真的.产生美，天天和父母在一起，双方都会有一点隔阂，尽管我们都讨厌这种感觉，可是避免不了，我知道，其实我只是想逃避，逃避是一种不好的行为，但是已经没有办法了，如果可以改变，谁愿意逃避呢。

这个是一篇心情日记，我想表达一下我现在可以想到的，时间马上就十点了，又到了煮饭炒菜的时候，我想我已经厌倦了这种生活，可是现在的我，还改变不了，所以，继续走下去。

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1月3日星期五天气：晴

今天，我与领袖成长营的伙伴一起来到了少年军校集训。刚一到军校，来的人还很少。听别的'同学说今天会很有趣，我也很迫不及待。

到了下午，才能真正体会出集训的乐趣。下午，有美味可口的焦糖布丁，有五彩缤纷的年画，还有精彩的毛毛读书会……苏老师想得可真周到。但最激动人心的还是“激光打靶”。

首先，老师先教我们怎么瞄准，怎样打得更准。我坐在椅子上，心里还是没底。万一分数太低会遭人笑话的！于是，我尽量让想玩的同学先上去。就这样，我就坐到了倒数第四个。但我终究会被轮到。看着同学们兴高采烈地回来，骄傲地报出了自己的环数。几乎所有人都上了100，我惊呆了。轮到我了，我利索地跑了出去。

叔叔把枪给我，说每人有二十发子弹。我双手拿起枪。哎呦！太重了，我会不会抬不动？但是，我马上又重新振奋精神，用“三点一线”的方法，开始射击。“嘣！”第一枪发出去了，射得太高了！于是，我不用“三点一线”的方法，自己闭上左眼，沉下心，开始射击。“6环！”尽管分数不高，但我也已经找到了规律，开始继续射击。接下来就好玩了，报数器一直在报“九环！”“十环！”“九环！”“十环！”我简直不敢相信。最后，我打了162环，太满意了！

今天好开心！谢谢苏老师！

✧ 逆境成长的作文素材

滚滚红尘，不尽爱恨情仇;金戈铁马，换来几生豪迈?品味励志人生，荡气回肠。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原放逐乃赋《离骚》。安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫老迈，身居茅屋，仍心系黎民。千千万万人，便铸就千千万万种励志人生，谱写出一曲曲励志的进行曲，在这花花世界中飞扬!

人生就如一艘帆船，只有经历了暴风雪肆虐，才能微笑于海洋;人生犹如一只蝴蝶，只有经历了破茧的痛楚，才能拥有艳丽的翅膀;人生犹如一只雄海蚌，只有经历了沙砾的磨砺，才能创造美丽的珍珠。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。明月下，你仰天大笑出门去，说出了我辈岂是蓬蒿人的豪言壮语。曾经五年寒窗苦读求仕，仕途的失意，坎坷磨难，你都不管不顾，只是大步流星地向前走，不回头地一路向前，最终成就了绣口一吐就是半个盛唐的诗仙。

钱学森说过：不要失去信心，只要坚持不懈，最终会有成果的。而桑兰用实际行动证明了这句话，她原是女子体操队队员，曾获得全国跳马冠军，却在练习中不慎受伤，造成胸部以下高位截瘫。可她并没因此一蹶不振，她在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运会官方网担当特约记者。对啊,也许你也曾抱怨过，上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，最终换来只是滚烫泪珠。

从人出生的第一声啼哭起就意味着无数磨难的开始，人生如同一块石头，经过一路的风吹雨打，也许石头中的钻石就会被打磨出来，成就耀眼的不凡。

大作曲家贝多芬的不幸故事想必大家都耳熟能详了吧，逆境不但没有吓到他，反而成了他获得强大生命力的磁场。我们是幸运的，我们要把握当今社会给予我们的机会，不要轻言放弃，坚持就是胜利。

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。当你艰难跋涉，历尽挫折磨难时，蓦然回首你会发现一切微不足道，发现一切如此多姿多彩，领悟到一种行到水穷处、坐看云起时的豁达，之前的心酸、落寞会转化为豁达。微笑着坐看云聚云散，欣赏花开花落，与明日邀歌，同蝴蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生。

✧ 逆境成长的作文素材

二十几年前，我刚从日本念研究所回来，进入中国输出入银行工作，担任办事员；同期的同事中，有我的大学同学，他是在美国念的研究所，可是职级比我高一级，编制上是我的主管。同样都是研究所毕业，却因为国家有别，待遇就不同。我并没有因为待遇不如人就心生不满，仍是认真做事。交到我手中的事情，一定尽心尽力做到最好。此外，我也会积极主动找事做，了解主管有什么需要协助的地方，事先帮主管作好准备。

这样的工作态度，被当时的上司注意到了。后来上司调去交通银行时，带去履新的随从人员中，我是唯一的办事员。这是很罕见的现象，因为通常都是一些主管跟随过去而已。

当年回国后，第一次上班报到的前夕，父亲告诫我三句话：“遇到一位好老板，要忠心为他工作；假设第一份工作就有很好的薪水，那你的运气很好，要感恩惜福；万一薪水不理想，就要懂得跟在老板身边学功夫。”

我将这三句话深深地记在心里，自己始终秉持这个原则做事。一个人的努力，别人会看在眼里的。我认为一个好主管或老板，心中都有一份员工的资产负债表。

我认为工作除了有形的薪水之外，最重要的是无形的资产，包括可以学习专业技能的工作环境及人际关系。跟同事的关系、跟老板的关系、跟客户的关系，凡是工作环境所衍生的人际关系，未来都会变成你的无形资产，甚至泽及第二代，成为你下一代的人际资产。因此有工作做，要懂得感恩。

面对现今恶劣职场的三个锦囊

现在很多企业都在裁员、减薪，此时此刻能拥有一份工作，有一个可供发挥的舞台，更要惜福、感恩。除此之外，这里有三个锦囊建议，都可以作为参考：

1、不管做任何事，都要把自己的心态回归到零：

把自己放空，抱着学习的态度，将每一次都视为是一个新的开始，都是一次新的经验，不要计较一时的待遇得失。一旦做好心理建设，拥有健康的心态之后，不论做任何事都能心甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能及时把握住。

2、学习接纳同事、老板与客户：

如何与共事的伙伴相处，是一门大学问。相信自己，相信别人，随时调整角色，勇于领导他人，也愿意被他人所领导，这是非常重要的。

公司里的同事、老板或客户，都来自不同的家庭文化背景，各有不同的特质与专长，有缘相聚，如何彼此纳长补短、化阻力为助力，是很重要的学习过程。一开始接触和你不一样特质的人时，一定要敞开心胸，先接纳了解，彼此包容沟通，这样才能创造愉快而积极进取的工作气氛。

3、要能承受压力、愿意学习：

换句话说，也就是要具有“斗魂”。“斗魂”指的是愿意打拼、奋斗不懈的精神。特别是还没有一技之长的年轻人，拥有的最大资产就是“斗魂”。企业在求生存的时刻，也需要能同舟共济一起奋斗的伙伴。能承受压力，不断学习成长的人，才能在非常时刻发挥临门一脚的功用。总而言之，不论是职场菜鸟，或是老鸟，愿意学习成长、愿意打拼的人，才有未来的生涯。

✧ 逆境成长的作文素材

18岁，我们以不再是小孩，我们已经长大了，不再是那个会哭着喊着买这买那的小孩子。

18岁以前，懵懂的我们不知道什么是岁月，什么是生活，什么是人生，什么是艰辛，每天只会跟着父母唱反调，吵得过的时候会被挨打，吵不过的时候，也会被挨打，于是却成为了我们心中抹不去的回忆。

18岁，一个很简单的数字，却隐藏着很多演不完的故事，有喜有悲，有悲有喜，从小小的故事扮演着不同的角色，渐渐地，经过岁月洗礼后的我们慢慢懂得生活的艰辛，懂得父母的来之不易。

18岁，这是一个叛逆期，但对早熟的孩子来说：是懂事时期，我们已经在不知不觉中长大了，该懂事了，不要再让我们的父母为我们操心了，因为我们欠他们的太多太多，我们要的，他们都会给，而他们要的，我们却无能为力，父母一生中，希望的是我们过得比他们还好，每天她们会挑着你的毛病说这说那，不要嫌他唠叨，因为她真心的是为你好，我知道这些你们都懂，但是，很多时候，你的一句话会让她们很伤心，也许你是无意的，因为我们习惯把脾气留给我们最亲近的人。

18岁，有多少人给自己做规划?有多少人为自己的目标奋斗?又有多少人想过自己的未来?现在社会发达了，人类慢慢变得懒惰，不自信，整天只会抱怨这不是那不是，愚蠢的我们整天只会玩手机，以为手机就是我们的一切，我们从来不知青春消耗了多少，也从来不知道为我们付出的人有多辛苦，整天无所事事的我们，连我们自己都看不起我们自己，我们凭什么这么逍遥自在呢?

人生就那么一次，逝去的青春不会再回来，常常遇到问题的我们总会选择了逃避与放弃，从没想过怎麽去解决。 18岁以后，希望我们是一个顶得住压力的孩子。

18岁，我们要丢得起面子，因为面子是我们自己给自己的，不是别人给的，害怕丢面子往往带来的结果是打肿脸充胖子，使自己更痛苦。

18岁，要担当得起责任，当所有人认为你错的时候，你就是错，说黑就是黑，说白就是白。

18岁，要受得起那些在背后议论你的人，你是你，别人是别人，不需要解释，不要因为别人的言语而让自己变得不像你自己，你要知道，这世上没有不被毁谤的人。

✧ 逆境成长的作文素材

急于求成的人，就算有梦想，但理想化不固定不变;信心不坚的人，只在心里牵挂着理想化，意志坚定的人，不止是想一想仅仅共同奋斗本身的理想化。理想照亮人生道路，有理想的人千万不要随意舍弃，不必总觉得理想离大家很远，有一句名言说：仅有意想不到:，沒有没法做到。

理想仅有在历经与艰难搏斗以后才可以完成，努力吧，我的伙伴们，为完成理想而拼搏！给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的情况下;给自己点一盏灯，当你为一时的不成功而痛楚的情况下，便想想自身的梦想，你也就有了应对不成功的胆量;给自己点一盏灯，

当你为一时的考试成绩而得意忘形的情况下，想想自身的梦想，你就知道将来的路面还较长，较长;给自己点一盏灯，当你在因担心正前方的黑喑而害怕往前的情况下，想想自身心里那盏灯，它一直在给你照明灯具。

人生之路，由于有了这盏灯便已不黑喑;日常生活，由于有了这盏灯而已不简单;再黑，再远，再难走的路大家都不容易怯懦了！我们的回忆会由于理想而更加丰富多彩，为自己点亮那盏理想之灯吧。

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教学反思：文言文

话说学习语文最头痛的就是文言文、课外阅读理解和作文。听到这里，有些同学可能已经猜到了，没错它们三位已经从小学跟过来啦！相信我，挣扎是没有意义的，不如赶紧充实自己，才能打败它们。

文言文这个难缠的“小坏蛋”一直以来都是同学们的一块心病，想要学好它，平时的积累是关键！尤其是书下虚实词的注释和特殊句式，一定要熟练掌握。除了课内学过的，同学们还可以在课下读一些短篇的文言文来丰富自己的实词量。如《世说新语》中文章，都是一些生动有趣的小故事，读起来一点都不枯燥。在阅读过程中，要准备一个笔记本，把自己还不太熟悉的实词积累下来，这样才能够事半功倍。

教学反思：阅读理解

课外阅读理解在我们初中的语文考试中已经悄悄的升级了。分成了文言文、说明文和记叙文三个部分。对，你没听错！文言文的考查也有课外的呦，所以平日里的阅读和积累就更加重要！说明文部分，主要考查的是说明方法的掌握和审题的仔细，所以不用担心，只要你把文章中的关键信息都划出来了，那么正确答案就就已经再跟你招手啦。记叙文部分的考查难点主要在于赏析划线句子、加点字含义和段落作用的分析。这里就需要开动你的小脑筋了，不要只顺着一个方向想，要多点开花，才能把得分点答全。

教学反思：作文

作文……这真是一个伤心的话题，对于一些同学来讲，写作文是痛苦、是灾难、是想起来就头痛的“讨厌鬼”。之所以会这样，最大的原因就是没！有！素！材！那么我们应当如何积累生活中素材呢？很简单，准备一个小本本把生活中令你有所触动的事情都记录下来。要知道生活处处有惊喜，缺少的只是一支把它们保留下来的笔罢了！除了积累生活的.素材之外，想要写好作文，阅读自然是必不可少的。同学们可以利用课下和假期的时间多多阅读一些文学作品，将其中一些好的词句和段落积累下来，进行仿写练习，假以时日，作文将再也不会是你的“头号强敌”。

语文的学习，是一个循序渐进的过程，所有的功夫都在平时。所以同学们从现在开始加油吧！迎接全新的挑战吧！

✧ 逆境成长的作文素材

通过对文本的众多分析后，我采用了以诵读带动感悟的教学方式，立足于诵，在诵读的过程中进行评点教学，突出“读、诵、悟、品”四个字，将整个教学过程分为“诵读课文，感知内容”和“品读文章，感悟情感”两大板块。在前一个板块中，先由教师范读，学生在听的过程中明确读音、节奏和停顿等常识。然后学生自由地朗读，读准字音，读出抑扬顿挫的节奏。最后借助工具书，自主地疏通字词，疑难点提出，师生互动，合作完成译文的工作。通过这个环节，学生不仅熟悉了文章，而且还积累了一些文言知识，提高了文言文的阅读能力。在后一个板快中，首先让学生自由诵读课文，整理出自己对此文的一些感受，我给予提示，引导学生学会欣赏一篇文章可从哪些方面入手，后进行生生、师生的交流对话。这个环节的安排，既发挥了学生的自主性，让学生自主地从自己所选择的角度去分析课文，发散了学生的思维，又建立了一种民主、平等、各抒己见、众说纷纭的课堂氛围。而后师生合作扣住教学内容设计出一系列的.思考组织学生方向明晰地去感悟文本。在这一环节中，由于前面大多学生已经将文本分析的很好，于是对于这些思考题，他们都很快地能够比较准确的把握。

由于本文中所采用的正面与侧面相结合的表现手法是一大亮点，也是学习的一个重要内容，所以在最后我还设计了个学以致用的环节，让学生模仿文中的这一写法描写一堂语文课。

长期以来，语文课堂教学同其它学科一样，是以老师讲、学生听为主要方式，特别是初中文言文教学，教师更是担心学生读不懂，就采取“教读——解词 ——串讲——翻译”的方法教学，把馍嚼细再喂给学生，学生就像婴儿似的，只是张嘴吞咽。这种把鲜美的食物嚼得无味的“满堂灌”、“注入式教学”，忽略了学生的主体性，因而初中学生普遍对文言文产生畏惧感，学起来没兴趣。针对这种情况，我根据“初语”新大纲“让学生多读，通读诵读，培养学生对文言词语文言句式的敏锐的感受”的要求，改过去教读文言文课文为引导学生预习、阅读课文先初步明白文意的方法。其具体做法是：

1、给予提示，明确要求。

2、阅读思考，学会提问。

用欣赏的眼光看待每位学生，用赞赏的话语评价学生的发言。不是随波逐流，这更能激活课堂气氛。给予学生肯定性、鼓励性评价，不要吝惜自己的赞美语，对学生创造性思维，教师应及时报以掌声，或做出激励性评价，或发给他一个“创新卡”，或授予他创新能手的称号等，都能促使学生更加强烈的创新动机，进一步发展创新潜能。

总之，教无定法，只要能够调动学生积极性，能够提高学生学习文言文的创新能力，就可以在课堂教学中大胆尝试，力争创造出高效实用的教学方式来。

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一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发

教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。

有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。

这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。

二、写学生的新见解新思路

语文课堂教学过程过就其自身而言，就是师生心灵的共同交流与沟通的过程。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，而且学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

例如：一位我在导读《九寨沟》这篇课文时，有一位学生突然问：“老师，五彩池能不能游泳？”学生提出这个问题正是儿童极富好奇心的可贵天性，决无丝毫恶意。学生们议论纷纷，但我很高兴，借机让学生围绕着这个问题展开了讨论，我说：“这个问题提得很好！确定五彩池能不能游泳，要取决于四个基本条件，一是池子的大小，二是池子的深浅，三是池水是否干净，四是池底有没有障碍物。让我们来仔细读课文，查资料，看看课文以及资料中有没有这方面的信息？”这样的点拨，学生就不难从课文中找到答案。这样，不仅鼓励了学生敢于大胆提好奇的问题，而且也借“疑”释疑，深读了课文，又提高了学生处理信息的能力。课堂效果很好。

课后，我进行了反思并把学生的新想法、新见解做了记录，更深刻地认识到：语文课堂，要充分尊重所有人的意见很不容易，作为老师，不能用自己的思维去代替学生，不能让学生跟着自己的思路走。要充分体现以学生为主体，以教师为主导的教育思想，重视培养学生创新能力和实践能力。

一、对语文教学中德育渗透的反思

学科德育渗透是对学生进行德育教育的一个重要途径。语文教学因其教材内容的特点，更加适合对学生进行德育教育。但是实际的教学却是老师不重视德育教育，只是强调对知识的传授和积累。学生学到的是语文知识，而对文本中蕴含的'德育因素没有及时领悟，影响了语文人文性的发挥。老师对德育渗透的点、程度都把握不够，德育渗透的时机、德育渗透的切入点，是语文教学德育渗透的关键。

因此教师在教学中要充分熟悉教材，通读文本及相关资料，将文本中蕴含的德育因素了然于心，在教学过程中选择最佳的时机，对学生实施德育教育。文章内容中的思想内涵往往是德育教育的主要内容，老师要善于挖掘文本中的德育内容，这就需要教师熟悉教材，深刻地理解教材，才能够做好德育渗透的工作。

二、阅读教学缺乏实效性

阅读教学是语文教学的重头戏，阅读教学肩负着语文人文性的特点。教师做好语文阅读教学，就是完成了语文教学任务的一大半。阅读教学中的文本理解，思想内涵的感悟，对学生性情的陶冶等，都是教学中应该注意的问题。阅读教学的核心是朗读，而在初中教学中，除教师在课堂教学过程中的范读外，学生朗读文本的机会很少。一个是学生年龄特点决定了学生的不爱读，一个是教师忽视了朗读的作用。熟读、精读是阅读教学中学生必备的基本功的，但是在实践中，这一环节则缺乏应有的重视。

因此在阅读教学中，教师要重视阅读中的朗读，读中悟道，读中品味。朗读是阅读教学的核心和关键，重视了朗读就是重视了阅读教学。因此重视阅读教学中朗读，应该是阅读教学中的关键和重点。

三、初中语文习作教学的反思

习作是语文工具性的体现，而且中考试卷中的作文分值也是相当高，不容我们不重视习作的教学。但是习作教学却又是教学的难点，学生觉得难写，老师觉得难教，是语文教学的大难题。教师要具有发散的教学理念，引导学生拓宽写作思路。

目前的中高考，对于写作形式都没有了明确的规定，写作形式越来越模糊，所以就要求教师对作文教学的思路要拓宽，教学的理念要更新，引导学生发散思维，搜集生活中的写作素材，善于生活生活中的小感动和小发现。

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回想过去，才猛然发现，留去的何只是时间~~~童年的伙伴，童年的纯真，幼时的活泼~~~~~~

今天是化学竞赛，我带者一丝希望与一丝彷徨走进考场~~~是幻想自己能考好的希望，是对自己信心不足的彷徨。在那一刹那，我看见了他。四目相对，我拍了拍他的肩，他向我问好，于是结束了这短暂的碰面。他还是老样子，只是处于变声时期的他，多了几分成熟。之后我们便再也没有说一句话。这在我心里不免隐隐产生几分悲凉。是啊，这也多少有点“儿童相间不相识，笑问客从何处来”的感觉。

我们都大了，男生女生之间有了芥蒂。不能像以前一样肆无忌惮地在一起疯玩了。而取而带之的是一层蒙蒙胧胧的感情。孩提时代的那份纯真，你在哪里呢？

记得小时候，我们曾一起在空旷的操场上追逐嬉闹，我们曾经一起被老师打过鞭子罚过站。我曾经是多麽的喜欢到他家然后把家里翻个底朝天，他也乐意跟在我身后整理被我翻乱的东西~~~~~~这一切都不会重来了吧。

现在，我又有了新的同学，新的老师。我又与他们在一起嬉戏打闹。

今天梧桐树的叶子已经绿得叫唤，每一平方厘米的叶子都是绿。梧桐树叶绿了又黄，黄了又绿，这样永远规律地轮回反复。

我的童年一去不复反，就像东流的江水永远不会逆流~~~永远没有逆流的青春~~~~~~

梧桐树的叶子黄了又绿了，新生的嫩芽满怀激情地拥抱青春~~~~~~

我明白了，没有逆流的青春~~~但我们先一代人流过青春的河段后，新一代人又会热血沸腾地迎接青春。就像人类生命的长河永远不会停息一般，最后奔腾向那东海，融入它那广阔的怀抱中。

14载的光阴，孩提时代的童稚与伙伴回不来了，但江水依然向东流去，义无返顾地，永不回头~~~~~~

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她，一个人在岛上孤零零的生活了十八年；她，独自修建住所，寻找食物；她，制造武器与野狗斗争；她，勇敢地面对困难，决不向困难低头；她，就是《蓝色的海豚岛》中的主人公卡拉娜——一个勇敢而坚强的印第安女孩。

卡拉娜生活在大平洋中的一个岛屿，因为形状像一条侧躺的海豚起名叫海豚岛，岛上生活着海豚、海獭、海象和野狗，当然还有这里的主人——印第安人。但阿留申人的到来扰乱了海豚岛的生活，卡拉娜的父亲和大部分男子丧身于与阿留申人的战争中。为了生存，他们离开了这里，卡拉娜因为救弟弟而留了下来。大家走后的第二天，弟弟被野狗咬死了，她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗作斗争，历尽艰辛才得以生存下来。

死寂的岛屿只剩下她一个人，到处充满了死亡的气息，到处埋伏着死神威胁的影子，但卡拉娜依靠自己的双手创造了一切，勇敢地在危机重重的海豚岛上生活了下来。直到有一天经过的船只发现了她，她才挥手与之相守十八年的岛屿告别。18年，不是18天、18周、18个月，而是6500年白天黑夜，但她顽强地活了下来！假如我们也向卡拉娜一样在孤岛上生活，别说18年，可能连18天都生活不了，也许有的人害怕地失去生存的信心，也许有的人早就被野狗咬死，也许有的人面对困难不知所措……

但卡拉娜是那么的勇敢和坚强，在最危险时，她没有害怕，没有退缩，而是勇敢地迎接命运的挑战。当她的弟弟被野狗咬死时，她下定决心，一定要把野狗通通杀死，她想尽各种办法用海象牙作武器为弟弟报仇；为了安全，她用鲸鱼肋骨作篱笆，防止野狗的偷袭。每当孤独、害怕时，她总是自己给自己鼓气，做什么事她总是往好处想，即便是在那样艰苦的环境中，她也保持着乐观的心态，对生活充满了信心和期待。

在我们的生活中，也有着各种各样的困难，如自然灾害、学习上的困难……面对困难，我们应该怎么办？是勇敢面对，还是临阵逃脱？《蓝色的海豚岛》告诉我们这样一个道理：面对困难，我们不能胆怯害怕，不能临阵逃脱，不能因为一点小挫折就丧失信心，而是要勇敢面对，永不退缩，想尽一切办法克服困难，勇敢地迎接命运的挑战！

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对导演李安而言，他从不将拍电影视为自己的工作，而是借此挑战自己，经过层层剖析，实现对观众的交代，也对自己和世界进行探索。

我们每一个人都有一块未知的世界，李安能够直面心底最害怕的题材，才有了电影中的经典。因而，我们每一个人都应该拥有探索未知，挑战自己的勇气，才能够迎难而上。挑战自己实质上就是打破原有思维的束缚，摒弃畏难逃避的心理向自己的短板进军，通过这种探索，能够在短板上有了进一步的加高。

然而，挑战自己并非意味着“冲锋”式的探索，而是能够借助像剥洋葱般的谨慎细致，剥去洋葱无用的外衣，得到一个全新的洋葱。很难想象李安剥洋葱时流下的眼泪，必须抱有一种积极的心态面对这个艰难的过程，才能够达到一种飞跃。尽管过程是艰辛和漫长的，但是收获的必定是累累的硕果。在这种挑战中所呈现的勇气和毅力足以使人成长，这反而比结果更为重要。

我们是否缺少挑战自我的勇气，很大程度上取决于我们对待未知的态度。我们畏惧于未知，始终习惯以一种周而复始，一层不变的思维来束缚对于未知的探索。李安能够跳出固定的模式，从不将拍电影视为机械化的工作，往往他的作品更有感染力。反观今日的电影，电视剧，很多导演为了抓住观众的眼球不断地重复时下热门题材，将其照搬，它们往往没有赋予导演的思想，终究会随着时间的推移淡出人们的视野，缺乏生命力的电影又怎么会给人们带来精神食粮呢？

对于电影界，缺少迎难而上或许只是文化少了一种表现的形式，但对于科学，亦或是治学，都将是灭顶之灾。科学因不断地挑战自己而得以发展，痛过层层地剖析，离真相越来越接近，换言之，挑战自我是科学进步强大的推动力；在治学方面，如果不能够戒除焦躁的内心，急于求成的心理，会使探索有了更多的障碍，以至于仅获得了流于表面的知识。

挑战自己，迎难而上，最关键的是不能带有功利心，始终带着最原始的初衷，只是把事情做到极致的念头全心全意投入其中，事半功倍；反之，将会背道而驰，一无所获。

人存在的意义就是为了挑战，不断地迎难而上，在过程中强化自身，实现走得更远的目标。

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在面临苦难的时候很多人选择了退避，多一事步入少一事，没有勇气去挑战它，而选择退缩与放弃。

在学习生活中，常常有同学自叹自怨，因为他们认为自己很笨，学习成绩永远比不上别人。第一次考试知道了自己考得很差，便认为自己就只能这样了，就采取一种“破罐子破摔”的方法。其实他们这种消极的方法只会让自己陷得更深，难道我们不能换一种方法，使自己勇敢走过风雨吗、

曾有一位教师，他的成功背后却经历了无数的风风雨雨。在他的读书时代，她很自卑，不爱与别人交往，同学们也有意地疏远她、排挤她；她在班里的成绩很差，老师也因此时时批评她。同学们的疏远、排挤，老师的批评与不理解，使她变得孤寂。

除了她自己，谁也不知道她内心的孤独与自卑。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕……

不久，班里来了位语文老师。也正是因为这位语文老师，使她改变了她自己。

语文老师的一次课上，她布置给学生一个任务，要求学生们写一篇关于自己或周围人的文章，这位老师很亲切和蔼，她对学生们说；“即使明天交不上来也没关系，只有你们用心了，写多少都没问题。”

这一次，她将自己的心情写给了老师，文中写到：“老师，我感觉我的生活好累啊，在学习中，我成绩很差，经常受到老师的批评和同学们的嘲笑，还有在家里，父母对我的误解，我的压力真的很大。”这是她作文中的其中一部分。她在作文的最后一段里写道，“我好像一只折断了翅膀的小鸟，注定永远飞不上自己仰望已久的蓝天……”语文老师看了她的作文后，为自己感到很欣慰因为难得她告诉自己真实的情况。老师在课堂上表扬了她，说她写得很好，老师读懂了他的孤独，便主动提出与她结交为好朋友；课上是师生，课后是朋友，她很开心。从那天起，她摆脱了自己的孤独，上课的注意力也很集中，不久，她的成绩上升了许多。后来，她考上了自己理想中的大学……

我们在面临困难时，不应该选择退缩与放弃，而是善于去挑战它，勇敢去迎接它。我们应该坚信；不管多大的风雨，我们一定能够走过去。正所谓，“困难就像弹簧，你弱它就强。”所以我们应该勇敢迎接困难，并勇敢去挑战它，走过阻挡自己的风雨。

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《简.爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了一个不屈于世俗压力、独立自主、积极进取的女性形象，使全世界千千万万的女性从女主人公简？爱的身上找到了追求平等与自立的精神资源。我第一次听到这个题目的时候，它给我的第一感觉是简单的爱情。然而，我错了，它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的、而且是高尚的，伟大的。它象一支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的心弦。

女主人简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈里德的嫌弃虐待，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打,这是对一个孩子的尊严的无情践踏，然而幸运的是在极其刻薄的寄宿学校——劳渥德的生活中，简？爱遇到了一个可爱的朋友：海伦？彭斯，海伦温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简。爱，使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨，懂得了爱和忠诚。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。正因为如此，使得罗切斯特深深爱上了她。而当他们结婚的那一天，简。爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，简爱并没有在这样的爱情中迷失自己。在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简？爱最具有精神魅力的地方。后来罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残废，但她仍然爱他并要嫁给他。小说告诉我们，爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。人的最美好的生活是人的尊严加爱。也许在现实生活中这是一个老套的爱情故事，但它的浪漫仍可以跟泰坦尼克相媲美。而且在当时，这是难能可贵的。简。爱与英格拉姆小姐就是一个很好的对比，英格拉姆小姐虽然长的十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，她根本不爱罗切斯特先生。在我看来，简爱虽是一个不美的，矮小的女人，但她的气质并不输于蒙娜丽莎。爱情，是社会生活中不可或缺的课题，也是古今中外诗歌描写最为广泛的.题材。在这一小说中塑造的爱情形象，鲜明地昭示了一种独立、平等、互相依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身生存价值的爱情观。

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所以，在初中阶段，培养正确的爱情观是非常重要的。如果你也像简爱一样是一个不美的，矮小的女生，请不要自卑；只要你抬得起头，只要你有平凡而坚强的毅力，只要你不甘平庸，只要你心中有爱，你就是最美的！如果你像英格拉姆小姐一样美丽，请不要骄傲，希望你能像海伦一样温顺、聪颖和宽容。同学们，请鼓起你们的勇气，作最美的自己！

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书，给了我童年的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，是我从幼稚走向成熟。书，让我充实，让我懂得的更多。书，把我带到了一个广阔多彩的世界。我就像一股柔嫩细小的溪水，汇集起许多晶莹的泉水和露珠，逐渐丰满起来。这个月我又迷上了《鲁滨逊漂流记》。因为我被鲁滨逊身上那种喜爱冒险、勇敢、聪明的气质深深吸引了。

一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还会遭遇这些。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而有幸运的鲁滨逊•；克鲁索。在荒无人烟的孤岛生活了二十七年零两个月年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。他整天悲痛着这凄凉的环境、没有食物、没有房屋、没有衣服、没有武器、没有出路、没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……但是，慢慢地，他对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活：他建了小房子；有了羊圈；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。他是多么的坚强，我要以他作为我的榜样。

他不但坚强还很有毅力，他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的'劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用、有面包吃、有陶器用、有种植园、有牧场、有两处幢“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。看到这里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就会气馁，然后就不做了。然而，鲁滨逊也是幸运的，他出到荒岛，在他绝望时，已经沉没了的大船居然浮上来了，使他看见了生活的需要。他还有个忠实的仆人“星期五”帮助他打里好一切。

读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛上，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己的衣服还笨手笨脚的呢！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强的活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！

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“5.12”地震发生时、整个巴蜀大地地动山摇、美丽的村庄、繁华的城市、瞬间化为一片废墟。一个个鲜活的生命掩埋在瓦砾之中。突如起来的灾难、震动四川、震惊中国、震撼世界。

大灾显大爱、灾难发生后、在第一时间、国家领导人温总理赶到灾区、人民解放军、医生、护士和广大自愿者也从四面八方纷纷赶赴灾区，全力投入救援当中。工人们加班加点夜以继日地赶做帐篷、国内外友人捐款、捐物、物资源源不断地运往灾区。而灾区人民的坚强感染了每个人的心。

在地震发生的那一刻、小学生林浩和一个女同学被埋在废墟中。女同学惊恐地哭泣，林浩安慰她说：“不要哭、我们一起唱歌”。林浩爬出来后、冒着余震的危险又救了两名被压在废墟中的同学。

王彬在地震中，不幸被跨落的水泥板“切”掉了右臂。但失去右臂的小王彬在刚能下床走动时、便开始帮助护士阿姨安慰受伤的小朋友。

在汶川、一个男子与几名小孩埋在废墟中，男子的'右脚被压住了，流了许多血，为了生存，他让那些小孩一起喝自己的血，并且鼓励孩子门要坚持住。一天后，小孩相继被救出，但男子的骨头坏死，又被压在水泥板下。男子向救远队员要了一把锯子，忍着巨痛、锯掉右脚，爬出了废墟。

在大难中，我们都清晰地看到灾区人民的坚强，它将永远牵动每一个人的心。

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在困难面前，在困境时刻，是什么让我们战胜困难，渡过危境？是坚强的意志让我们满怀成功的信心，直到战胜困难，躲过危险。坚强可以增强自己的胆量，坚强可以让自己从危险下爬出来，坚强还可以……

在一所学校里，同学们正在热烈地讨论着问题，突然一阵轰隆隆的振动把同学们讨论的热情变成了惊慌。地震来了！地震来了！大家争先恐后地朝教室的门口挤去，你推我，我挤他，都不知道该怎么做才好。

老师焦急地不停地大声喊：“同学们，不要挤，同学们不要挤……”然而惊恐万状的同学们哪能听进老师的`呼喊，教室仍然一片混乱，同学们毕竟第一次遇到这种情形，没有了主意。有的同学不管东西南北，到处乱跑，有吓哭的，有呆站在那里的。

有一些大石板落了下来，堵住了同学们逃生的出路，有些同学已经被掉落下来的石板压着了，正在这时候，一个男孩子大声喊道：“大家都不要哭了，外面已经被石板堵住了，出不去的，不如我们一起唱首歌吧！”大家被小男孩的呼喊声从惊恐的世界里拉了出来，一个角落里，传出了《大中国》的歌声。地震后的第二天，这歌声终于被救援队员的听到，他们便忙顺着声音从废墟中救出了这些孩子。

这歌声代表什么？这歌声代表信念，这歌声是生存的希望。

我们要坚强，坚强能让我们战胜困难，取得成功，让我们都拥有坚强的意志吧！

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岁月的风铃摇呀摇人不知;鬼不觉撼功了15个年龄……

应还在哪咿呀学语的孩童，不愿跪在硬国邦的地上，带着对站破的愿望，尽力的她，使出全身的力气——胜利了。它稳稳地竖立着那纤弱地身子，奶声奶气地鸣一声“妈”，是向齐世界宣布：“我长大了”！落雨了，会天然而然地带一把伞，单独一我撑，散步在蒙受的细雨中。居心感触雨的浪漫和暖馨，而不像小时候一样一头扎进那暴风雨中，让雨水沐浴自己，纵情地在雨帘中嬉闹，豪不在乎自己成为一只涨汤鸡。长大的感到是什么？长大的感觉是孩童盼望站坐的幸福，是雨后萌牙葱绿的嫩芽。

岁月的年轮转呀转，绘出一个个小圈圈……

此时，站在成熟的边沿上，看望身后那生涯在快活王邦的我，那里的我无邪，活跃，顽皮而又爱泣鼻子耍赖皮，经常不是恶息据把街坊野的大花猫的耳朵贴上鸡皮，就是跟小敌人上蹿下跳踏坏林大婶刚栽的小苗，而后，又在妈妈的数降下低着头扶伏被踩扁的秧苗。这时的我，返去在狂风雨面“豪言壮语”，啼着哼唱小曲跑归舒服的家，却替妈妈济困解危端去一碗荷包蛋静静地流下暖泪。那时的我，爱笑，爱品。方才仍是阳光残暴，一转瞬就急风骤雨。

自小不愿喝牛奶，由于我不想和牛宝宝争一个佳妈妈；自小望到他人戴花就疼爱，果为我以为花儿会哭；自小就不清楚地上为什么会落小水滴，鱼儿为什么在水里却不会被呛逝世……

跟着时光的拉移，我缓缓地读懂了这些，该我用自人日渐理智的念维学会剖析时，我结问了小时候的信难纯症，不了幼时的迷惑。“花有沉启时，己无再多年。”是的，那只能将所有美妙的回想统统锁进灰色的日记里，抬入我记忆宝库的最深层。

粉色的童年诚然漂亮但金色的将来更令我着迷。固然童年的乐园令我迷恋，然而还盼望长大一些。“万舒古昔消长日一窗昏晓遥淌年。”尔要撷智慧的浪花，一直丰盛、空虚本人，完美从彼，让大家的毕生光辉地走下往。

岁月的风铃摇没了成长的美恶回忆，摇出了十五个春秋的幸福。

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岁月悠悠，春回大地，祖国即将迎来70岁生日。我在国旗下停下来，抬头看着迎风飘扬的五星红旗。我仿佛听到了庄严而响亮的国歌。就在这一刻，感激的涓涓细流在我心中缓缓涌动。我感谢父母宝贵的生命和强健的体魄，感谢老师们孜孜不倦的说教、教书解惑，感谢母亲给我沐浴在和平幸福的阳光下，让我快乐地成长。

我出生在美丽的杭州，住在美丽的西湖边。早年，人们听到汽车喇叭、自行车铃声、小贩们不停的叫卖声；弯弯曲曲的小巷、低矮的房屋、凌乱的道路和购物中心勾勒出父母年轻时的杭州景象。在我很小的时候，我家住在一个60平方米的小房子里，简朴，拥挤但温暖。离家不远就是一大片农田。我父亲经常骑自行车带我到处走。当时，虽然家里并不富裕，但生活条件还行。

随着中国经济的快速发展和一步步的繁荣，我的家乡杭州发生了翻天覆地的变化：一排排的高楼拔地而起，天桥纵横交错，隧道四通八达，商场如雨后春笋般涌现，这让我们深深感受到杭州城市化的快速步伐。人们的生活水平也像盛开的芝麻。我们家从60平方米的“蜗牛屋”搬到了140平方米的“大房间”。节假日，爸爸经常开车带全家一起出去玩，大家都充满了快乐的声音。在全球网络飞速发展的时代，70多岁的祖父母与时俱进。他们也看微博，玩微信。这是一个非常快乐的时刻。

2016年二十国集团峰会将杭州推向世界，让世界人民看到杭州的独特魅力和风采。杭州的每个人都为此感到骄傲。我们期待着2022年杭州亚运会。我们相信，杭州的经济、建设、生活等方面一定会再上一个台阶，向世界展示中国的辉煌成就。

我要歌颂祖国，让我们成为新一代幸福的杭州人。祖国给了我们这样优越的条件。我们要怀着感恩的心努力学习，用所学，用所学，永远不要忘记五千年的历史积淀，逐步在心中建设一个美好的家园。

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没有人一出生就是天才，会弹钢琴、做奥数、写文章、跳舞、绘画······他们都是一颗小种子，需要精心呵护、陪伴、培育才能生根发芽，开花结果。我们都是小种子，不懂事、不听话的小种子，需要父母、老师、长辈的关怀才能长大。我们要在幸福中成长。

我是一个幸福快乐的小种子。我有一个温暖的家，有爸爸、妈妈、外公外婆和爷爷奶奶。他们对我关怀备至，教我做人的道理、教我礼仪，就像给我施肥、浇水，让我变成了一个知书达理的小淑女，也让小种子发了芽。

上了幼儿园，我成了幸福快乐的小嫩芽。老师和蔼可亲、同学与我玩耍，让小嫩芽每天都长高一丁点儿。学习知识的时候，老师十分有耐心，细心地准备教案、素材，宁愿自己累一点也要让我们学习得快乐、不枯燥。玩耍时，老师带我们做游戏、告诉我们不能违反游戏规则，要公平公正。在幼儿园，老师为我们今后工作、学习打下了良好的基础，让小嫩芽逐渐长大。

上小学时，我已是一棵壮壮的小树了。小学的生活更加丰富多彩，也更有挑战性。一个班级的同学很多，老师不会每一个都时时刻刻的照顾，也不会只照顾你一个人。所以很多事情需要自己独立动手去完成。一开始很害怕，不习惯，但久而久之，就学会了自理，找到了在学习中的乐趣。在学习渊博知识之余，我还收获了友谊、快乐、成长、关爱。此时的我们渴求知识，就像小树渴望营养。老师像辛勤的园丁，不断地用知识灌溉我们，充实我们的生活，让我们一个个变成了能说会道的小大人。在小学学习的这五年里，我从无知的孩童变成了一个充满知识与理想的少年，就像小树茁壮成长。再过一年，我马上就要离开小学，进入初中了，回看我的成长经历，幸福无比。

感谢父母、老师，让我在幸福中成长，让我拥有幸福的人生！感谢所有陪伴、鼓励我的朋友们，小树苗将在你们的陪伴下开出最美、最绚丽的花儿，结出最香甜的果实！

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今天，我帮妈妈干了不少的活，洗衣服，刷碗，摘菜，拖地，擦桌子......虽然都是些简单，轻而易举的事情，但是在一起，我也着实被累着了。

干完所有活了，我一下跳到沙发上，漫不经心的打开电视机，打开一包白薯片，享受着唇齿间意犹未尽的脆感。

现在，只等着妈妈回来了，她看见了会不会高兴。我喜滋滋的想着，没想到衰神其实等着我呢，当我拿遥控器的时候，扑通……盛满水的杯子倒了，啊……我尖叫着，看着水浸湿了桌面，顺着桌角流向了地面，完蛋了，白干了。我愤愤不平的去拿拖把，唉~~心中无尽的叹息，突然，门有插入钥匙的声音，完了，妈妈怎么回来了。我赶紧加快了速度，可是拖把仿佛和我作对，开始不听使唤了，只见门被开了下来，妈妈的脸庞慢慢露了出来，我又放快了速度，可是水却反而被我拖开了，浸湿的面积越来越大……完了，这回等到的不是夸奖，喜悦，而是咒骂了。我停了下来，等着妈妈的惩罚，妈妈看见了我慌忙的样子，又把视线转到地上的水，我捂起耳朵，等了半天，咦，妈妈怎么没骂我？我自言自语，妈妈慢慢走到了我的身边，从我身边拿走了拖把，细心的拖了起来，一句话也不说，我心中浮现了十万个为什么，估计是暴风雨来临前的平静，我擦了擦额头前的汗水，妈妈终于开口了：“总体还算不错，只是有点小差错，但还是值得赞赏的。”她笑着望着我。我也笑了……

原来，我的小小的一次行动已经让妈妈对我增强了肯定。其实，我们每一个子女都应该学会感恩，学会体谅父母的辛劳，用心地感激自己的父母。在我们力所能及的时候，帮助他们分担一些家务活；在我们为一些鸡毛蒜皮的小事闹矛盾的时侯，多去理解理解父母的心情；在我们逃避学习的时候，多去与父母交交心，请求他们适当地开导与帮助。

对于父母，我们可以不做到任何事都听，只要是正确的，就可以做。父母对儿女的爱，是世界上最伟大的，最无私的，我们应该学会理解父母、关心父母，更应该孝顺父母。

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人的成长是一个过程，不断地试验、尝试、犯错，一番磨砺后，最终我们会获得智慧。你每一次信心满怀地开始行动时，从来都没法儿预知其结果。有时候，你大获全胜;有时候，你幻想破灭。不论最终成功与否，这些尝试都是极具价值的。其实，比起你认为的“成功”，那些被你看作“失败”的经历所能给予你的常常会更多。

如果你觉得自己理解的东西是错误的'，或者未达成期望，那你很有可能会在你的本性和那个所谓的做了一点坏事的你之间竖起一道屏障。由于错误意味着过失和愧疚，当你沉浸在自责中，想起过去的事情，你就很难得到有意义的收获。所以，当你严厉地评判自己时，别忘了宽恕也是很必要的。

宽恕，可以清除情感上的包袱。它分为四种：第一种，起初的原谅自己;第二种，起初的原谅他人;第三种，更进一层的原谅自己。如果是那种很严重的犯错，当你做了有违自己的价值观和道德感的事情时，你会深深地感到羞愧，你在自己的标准和你实际的行为中造出了一个裂口。在这种情况下，你必须努力原谅自己，宽恕自己做下的那些错事。这样，你才能缝合这个裂口，重新排列自己最好的部分。这并不意味着你必须马上原谅自己，不去后悔，而是说，长时间沉湎在这种情绪中，对健康不利，过分地折磨自己只会在你和自己的道德标准中造出更大的缺口。

第四种，也许是最艰难的——更高级地原谅他人。生活中某些时候，你会被另一个人狠狠地冤枉或者伤害，其程度之深，以至于宽恕都几近没有可能。但是，怀着怨恨和报复的想法，只会让你深陷在被害的阴影中。在这种情形下，你应该强迫自己放眼大局，这样的话，你就能把注意力从愤怒和怨恨中转移开来。唯有通过宽恕，你才能消除坏事的阴影，才能清理记忆中的垃圾。等你可以彻底地从这种境况中摆脱出来后，你也许就可以把这当成自己成长过程中必要的一个部分了。

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生命中，我们不断地追求，不断地奋进，为的就是一个内心深处的梦想。我们在生命的起跑线上，一步步奔跑过来，留下了无数串足迹，但我们依旧追寻着，即使到了生命的尽头，还是执着地追寻这个梦……这也许就是生命的意义——积极向上，勇往直前。

每个人都有自己的梦想。为了实现梦想，不仅需要我们的激情和浪漫，而且需要行动和苦战；为了实现梦想，不仅需要行动苦战，而且需要直面错误的裁判。虽然奔跑的路上布满了荆棘，但只要我们痛苦地经历过了，那么通往成功的'道路一定就在我们脚下。

我的梦想是考上大学。当我刚到生命的起跑线上时，父母教会了我怎样奔跑，让我有了自己的梦。这成了我生命的动力，也许是父母对我的期望吧！当我懂事开始，我学会要努力学习，长大后实现自己的梦想。

学习中，我不断地奔跑，先跑过了六个春夏秋冬，在这段时间里，我所看到的与领悟的一路风光，是充满童趣的。使我从一无所知的懵懂小姑娘变成了稍有见识的小学生。

接下来的三年寒暑，我才真正领略到知识的无穷，世界的伟大。每天，我来回于家与学校的小路。天色刚明时，我骑着单车去上学；天色微暗时，我就骑着单车回到家。虽然每天奔跑在同样的小路，但获得的却是无穷的知识，知道生命中要与时间赛跑。当回头看时，自己已留下无数串脚印，无悔于当初的抉择。

三年后，我来到了高中。梦想实现的最后阶段。我更努力地奔跑，因为要跑在别人的前面才有机会实现梦想。每天虽然不用奔跑几米路，但学习上一定要奔跑。半年的高中生活，给我的印象是艰苦，但充满竞争与快乐。是啊！不经历风雨，怎能看见彩虹！

我们常说“去做或不去做，这是个问题”。但只有我们真正做了，我们才会与成功更近一步。

生命的规律是不断更替，这样才不会衰退。奔跑在生命中，也就意味着永不停息，我们只有永不停息地追求，才能完成我们的梦想。我相信，总有一天，我会实现自己的梦，并在这个梦中不断地增添更美好的梦。

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勤奋是一个人在学习上卓越地在事业上建树的根本条件。勤奋的人付出汗水，得到的是成功，懒惰的人付出生命，但得到的是空虚和衰老。王熙智的《墨纸》、素珍和孙京的《悬头，锥刺股》并不令我们惊讶。

我也总想模仿古人“悬头的横梁，锥刺儿”的'勤劳精神，但想做是很难的。有时候，不是因为没有耐心，而是因为不能精神和兴趣而放弃。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、忍耐名言)但是，只要决心暗中坚持，勤奋努力，就能成功。

唐朝著名学者陆宇从小就是孤儿，由知识禅师抚养。陆宇虽然在寺庙里，但不想整天背诵经书，但喜欢吟诗。陆宇下山学习时遭到了禅师的反对。禅师为了给陆宇出难题，让他煮一杯茶，陆宇随便给禅师煮了一杯。禅师喝酒后对陆羽说：“学经书容易，学诗书难。”你来这里快十年了，连一杯茶都煮不了。如何学好诗歌？等你冲了一杯好茶再下山。“在努力研究茶艺的过程中，陆宇遇到了一位亲切的奶奶，奶奶不仅教陆宇如何泡茶，还教他如何泡茶，学到了很多读书和做人的道理，陆宇勤奋的研究终于得到了禅师的认可。后来，陆宇用这勤奋努力广为流传的《茶经》，发扬了祖国的多艺。

勤奋出天才，天才出勤奋。如果你有天赋，勤奋可以起到它的作用。如果你智力平平，勤奋可以弥补它的不足。伟大的成就和勤奋的劳动密不可分，有劳动就有收获，日积月累，从少到多，奇迹都能创造。(萧伯纳)。

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